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南 阳 理 工 学 院 教 案 2010 —2011 学年 第 1 学期 课 程 名 称 基础色彩 授 课 专 业、班 级 10动画2班 总 学 时 、学 分 学时 授 课 教 师 马豪放 职 称 讲师 教 师 所 在 系 院 艺术设计系 使 用 教 材 基础色彩 南 阳 理 工 学 院 南阳理工学院教案（首页） 课程 名称 基础色彩 课程编号 学时分配 考核方式 学 分 讲课： 实验： 上机： 考试(√ ) 考查( ) 课程类型 必修 共同教育课（ ）；学科基础课（√ ）；专业方向课（ ）；实践教学（ √） 选修 共同教育选修课（ ）；学科基础选修课（ ）；专业方向选修课（√ ） 专业 基础色彩 授课班级 10动画1 教师 马豪放 职称 讲师 学位 学士 教材名称 基础色彩 作者 鲁飞等 出版社及 出版时间 中国湖南工业出版社2009.10 参考 资料 基论水粉静物写生艺术， 作者 宫六朝著， 出版社及 出版时间 花山文艺出版社, 2002年7月础色彩 教学目的 要求 使学生了解构图与起稿的步骤和方法，理解对比与大色块的练习，掌握对比与大色块的表现方法。 教学重点 难点 重点：色块间的对比关系 难点：对比与大色块的表现方法 教学方法 教学手段 课堂讲授 多媒体手段辅助教学 考核方式 考试 学生创新精神与实践能力的培养方法 改革传统的教学模式，让学生参与到教学过程中。养成善动脑、动手、善思考、多问的习惯，增强创新意识，培养学生的创造才能。色彩色彩色彩色彩表现练习 1.以色彩表现课堂理论讲授，辅以幻灯、录像等教学片、作品分析等手段色彩色彩色彩色彩表现练习色彩色彩色彩色彩表现练习色彩表现练习色彩表现练习 1.以色彩表现色彩表现 第二章 色彩的运用原则 第一节 色彩的调和 第二节 色彩的对比 第三章 绘画色彩的表现 第一节 写生的基础知识 第二节 静物写生与表现 第三节 风景写生与表现 第四章 设计色彩的表现 第一节 设计色彩的训练目的和意义 第二节 设计色彩的训练方法 教学目的： 了解色彩的物理、生理、心理知识、写生的基础知识和设计色彩的训练目的和意义；理解色彩的调和与对比关系；掌握静物写生与表现、风景写生与表现、设计色彩的训练方法。 教学重点：静物写生与表现、风景写生与表现、设计色彩的训练方法。 教学难点：色彩的调和与对比。 教学实施 过程设计 教学内容纲要： 色彩的基础知识、色彩的运用原则、绘画色彩的表现、设计色彩的表现。 采用的教学形式：教学方法：使用的教学手段： 以课堂讲授为主，采用互动式教学方法，激活学生学习兴趣。 教学步骤： 1.以理论知识为切入点，结合经典美术作品详细讲解、分析色彩理论在作品中是如何得到体现和应用的， 2.重点部分用板书加以强调，加深学生对内容的理解。 课后复习及作业或思考题： 一、你认为彩虹是七色的吗？二、设计色彩同绘画色彩比较有那些特点？ 三、色彩基础的学习对我们有哪些帮助？四、你对本课程有哪些意见和建议？ 主要参考书目： 1、论水粉静物写生艺术，宫六朝著，花山文艺出版社, 2002年7月 2、水粉静物—色彩之表现，肖萧著，湖南美术出版社，2003年12月 课后小结： 时 间： 授课章节： 绘画基础写生练习 课堂写生一：[3]色彩表现练习[4]色彩整理与深入练习色彩色彩色彩色彩表现练习色彩整理与深入练习色彩表现练习色彩整理与深入练习 1.以色彩表现色彩表现色彩整理与深入练习 1.以写生构图和起稿为切入点，讲解构图与起稿练习、对比与大色块练习的要领和应注意的问题； 2.结合写生中个性和共性问题进行分析指导； 3.通过实际演示加深学生对学习内容的理解。 课后复习及作业或思考题： 1、完成构图与起稿的练习、对比与大色块的练习 主要参考书目： 1、论水粉静物写生艺术，宫六朝著，花山文艺出版社, 2002年7月 2、水粉静物—色彩之表现，肖萧著，湖南美术出版社，2003年12月 3、名家色彩静物表现实例，安滨著，湖北美术出版社，2004年2月 4、水粉花卉技法