学风教风问卷调查最报告1.docVIP

建筑工程系关于教风、学风建设调研报告 为进一步加强学院学风建设，更好的落实学习实践科学发展观，根据学院学习实践科学发展观活动领导小组的部署，我系党总支对此次学习活动进行了认真周密的计划，制定活动方案，抓好理论学习的同时，以学习实践活动为契机。广泛开展调研活动，针对我系发展中存在的问题，通过师生问卷调查、座谈会，广泛征求师生员工的意见和建议，积极查找我系教师在实施教学以及学生学习过程中的关于教风、学风问题，此次调查问卷共发出1份问卷回收份统计 上大学的原因 喜欢读书 11.9% 为了满足父母的希望 3% 无所谓，别人上我也上 11.9% 对学风状况的看法 很好 5.9% 不容乐观 26.2% 加强学风建设的必要性 刻不容缓 40.5% 可有可无 7% 根本没有必要 7.1% 学分建设最重要的方面 教学条件 33.3% 师资力量 11.9% 学生的学习态度 29.8% 教学制度 25% 将课外时间用于学习的 不足10小时 11.9% 15小时左右 38% 每堂课认真听课的时间比例 80%以上 9.5% 30%以下 11.9% 每周与老师就学习方法的交流次数 从没交流过 57.1% 三至五次 3.6% 如果与老师交流，通常会采取的方式 E-MAIL 3.6% 当面交谈 84.5% 打电话 11.9% 课余时间一般会做的事情 学习 10.7% 参加学校的社团工作等 23.8% 社会实践 8% 娱乐 70.2% 每学期去图书馆的次数 没有 20.2% 偶尔去两三次 55.9% 经常去，次数比较多 5.9% 期末考试的准备情况 从不准备，临场发挥 8.3% 考前几天 34.5% 考前一个月左右 17.9% 对考试成绩的要求 分数不一定高，但名次要在前几名 26.2% 只要不挂就行 36.9% 你认为班级同学在考场遵守纪律的情况 都有遵守 30.9% 相当一部分同学不能遵守 21.4% 你计划在毕业前拿到的证书 计算机一级 58.3% 英语B级 69.0% 专业技能证书 45.2% 驾驶执照 23.8% 有无学习规划 有 58.3% 没有 41.7% 学习规划的完成情况 完成不到一半 50% 能够基本完成 4.8% 毕业后的计划是什么 找个满意的工作 54.8% 为专升本做准备 11.9% 出国 3.6% 对自己的职业生涯规划现状的满意度 满意 10% 不满意 1.2% 对自己的职业发展优势与劣势的了解 清楚 15.5% 不清楚 7.1% 从来没有考虑过 3.6% 对自己将来从事具体工作内容的了解 非常了解 7.1% 不了解 22.6% 从没考虑这个问题 5.9% 无所谓，做什么都可以 3% 你认为有效改善我系学风的途径 加强管理，严格考勤 25% 开设选修课、讲座、丰富学习内容 41.6% 培养兴趣小组，以活动带动学习 60.7% 培养优秀老师 38.1% 你认为对学习而言最重要的 教师的教学水平和治学态度 22.6% 老师语言表达的趣味性和逻辑性 42.8% 师生关系融洽，交流畅通 39.2% 教师的人品修养和人格魅力 25% 你认为对班级学风影响最大的问题 学校管理的问题 39.3% 教师的教风 25% 学生本身 57.1% 你认为搞好学风的关键 学生素质 51.2% 教师的言传身教 16.6% 舆论导向 11.9% 你希望在学习规划方面得到哪些帮助： 可以多请一些校外的资深人士为我们开设讲座，包括心理健康，就业指导等。 除了本系老师以外，也想请其它几个系的优秀教师为我们的学习与生活多做些指导。 表2：教风建设问卷调查统计表 问题 选项 / 百分比 老师的教学态度 工作热情高，关心爱护同学 17.6% 工作不够认真，不关心学生 27.1% 老师创设的课堂情景 融洽，活跃而有序 15.3% 秩序好，但比较死板 80% 课堂秩序差 22.4% 老师是否按时上下课，上课准备是否充分 按时，很充分 44.7% 基本按时，比较充分 61% 迟到或拖堂次数多，上课准备不充分 3.5% 老师是否歧视后进生 是 16.5% 否 83.5% 老师布置与批改作业的情况 合理布置作业，作业量适中批改认真，讲评及时。有预习作业，课堂作业当堂完成，当堂讲评 67.1% 作业不布置，作业量过重，批改不够认真，不及时讲评，课堂作业完成、讲评较差 5.9% 老师是否能在考卷批阅工作中对学生做出客观、全面和公正的评价 能 69.4% 不能 30.6% 老师对你的帮助作用 帮助很大 24.7% 帮助不大 30.6% 对老师教学水平的总体感受 水平很高 14.1% 水平不高 28