学生综合u素质考核表.docVIP

××市第××小学学生综合素质考核表 学生姓名 年级 班 时间 评价要素 评价内容 自我评 价 小组评 价 教师评 价 品德行为 注意使用礼貌用语，如“请、谢谢、对不起、没关系”。尊重老师和同学。 爱护自己的桌椅，并保持桌椅的清洁，不在桌椅上乱刻乱画 不带零食、危险物品到学校。 不乱丢垃圾、果皮纸屑，对地面的杂物要及时清理不随地吐痰，不乱涂乱画。 按时到校，有事向老师请假并说明原因。 带好每天的学习用品，包括课本、文具等。 铃响之后，在座位上端正做好，等待老师上课，不大声喧哗，不在座位间跑动 上课集中注意力听讲，不打扰周围同学，参与课堂活动，积极举手发言。 按时按量交作业，对于作业中的错误，及时改正。 午读时间能静下心来读书，不说话，不影响他人读书。 课间不在楼道内喧哗打闹，靠右行，见到老师问好。 评价要素 评价内容 自我评 价 小组评 价 教师评 价 排队进出校门，站队整齐迅速，听从指挥，中途不私自离开队伍。 综合实践 能认真做值日，分工合作，值日完毕关好门窗，积极参加大扫除。 珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校各类活动和学生自主管理工作。 热爱体育运动，积极参加各类体育锻炼，关注自身，保持体质健康。 对音乐、美术感兴趣，积极参加各种艺术活动。 有一项或多项健康积极的兴趣爱好。 人文素养 在他人讲话时，能专注听，不打断对方说话，能尊重和理解他人。 愿意将自己的快乐和困惑告诉同学、老师和家长，懂的分享快乐，共同解决问题。 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗手，衣着整齐简洁，有良好的卫生习惯。 合理花钱，学会储蓄，不浪费，生活自理独立。 说明：评定分A、B、C、D四个等级，即优秀、良好、合格、不合格 综合评价 学生签名： 小组成员签名： 教师签名： 正确对待批评表扬与问题，正确评价自己和他人。 有较强的动手操作能力，能运用所学的知识解决生活中的问题。 敢于和善于表达自己的观点。 具有一定的自理能力，自己的事情自己做。具有自护自救意识，遇到危险能够以正确的方式开展自护自救。 遵守学校各项规章制度，具有较强的组织纪律观念。 对人不说谎，学习中不抄袭作业，考试中不作弊。 敢于承认错误，不推卸责任。对同伴的错误能诚恳地指出。 尊重并理解他人的观点和处境，欣赏他人的成功，学习他人的长处。 能在合作中与他人和睦相处，认真倾听同学的观点和意见，主动完成自己的任务。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方