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学习教师职业素养体会 张立萍 2009年4月5日，潍柴职业学院全体教师在多功能厅听了王成副院长的关于“教师职业素养”的讲座，并观看了李祖云副总经理关于“教师十二不敬业行为”的视频以后，感触颇深。 教师是教书育人的人，他们的职业是让人尊敬的。 但是有一些不具备教师素质的人生存在教师队伍里，玷污了教师的名誉。　教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。教师要想有效地从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。 二、精湛的业务素质 古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这就要求教师必须具有精湛的业务素质，“要给学生一碗水，教师必须具有一桶水”。业务不精的教师只能是误人子弟。 1、精深的专业知识。“教书”是教师的天职，而教师的专业知识是教学能力的基础，是履行教师职责的基本条件。 2、渊博的综合知识。要培养学生的全面素质，教师必须首先具备全面素质，必须具有高层次的人文素养和科学素质。科学素质是指教师的专业知识水平，人文素养乃是指教师的精神世界及其兴趣、爱好、品格等。不能设想一个没有高尚精神生活，没有对“美”具有强烈追求的人，能在学术上做出重大贡献。 三、应具备教育理论素养。 四、具有教育能力素养。 能力素养是个体顺利完成某项教学任务，影响教学效果的基本素养。作为教师，除具备一般的观察能力、思维能力、记忆能力之外，还应具备教材的分析和创造能力，言语表达能力、组织管理能力、教育科研能力、“教书育人”能力、洞察学生心理能力、社交能力、合作协调能力等。 五、健康的身心素质 教师从事的教书、育人和科研工作都是繁重的劳动，需要脑力和体力的双重支出，健康的身体和心理素质，是教师正常工作的重要条件。 1、健康的身体素质。 2、良好的心理素质 六、必备的外在素质。 教师的外在素质主要指教师的风度仪表、外在的精神风貌。 通过这次“教师职业素养”的学习，使自己在思想上有了很大的提高。找到了自己工作中的不足，如对学生的心理研究不透，创新意识还待提高，业务学习还要加强等等。在今后工作中，自己一定注意不断学习，努力进取，提高自己的业务能力，从思想上行动上进一步提高自己的工作责任心，把自己的工作做的更好。