和与积的奇偶性_712406.docVIP

和与积的奇偶性 课题 和与积的奇偶性 第页.组织学生探索积的奇偶性，要充分利用探索和的奇偶性的活动经验，给学生自主开展研究的机会。带领学生回顾和的奇偶性是如何探索的，借鉴其方法与过程，规划探索积的奇偶性的步骤与活动，帮助学生有计划地开展研究活动。给学生探索发现的时间要充分，如果课上来不及，尽管向课外延伸。与和的奇偶性一样，积的奇偶性不必要求学生记住。探索规律的教学，要重视探索过程、探索方法，要积累开展探索活动的经验，要培养发现规律、表达规律的意识与能力。学生经历了探索和与积的奇偶性的活动学生经历了探索和与积的奇偶性的活动你们想知道奇数、偶数在加、积法中的规律吗？想知道哪些？小组交流.(2)小组分工活动并记录 课时教学设计 当堂目标检测 作业设计 必做题 选做题 教学反思 成功之处 改进措施