§25_62022.docVIP

课题 25.1 随机事件 课型 新知课 教 学 目 标 1.知识技能目标:了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点. 2.数学思考目标:学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表 象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力. 3.解决问题目标:能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. 4.情感态度目标:引领学生感受随机事件就在身边,增强学生珍惜机会，把握机会的意识. 教学重点 随机事件的特点. 教学难点 判断现实生活中哪些事件是随机事件. 教 学 过 程 活动一 【问题情境】 摸球游戏 三个不透明的袋子均装有10个乒乓球.挑选多名同学来参加游戏. 游戏规则 每人每次从自己选择的袋子中摸出一球,记录下颜色,放回,搅匀,重复前面的试验.每人摸球5次.按照摸出黄色球的次数排序,次数最多的为第一名,其次为第二名,最少的为第三名. 【师生行为】 教师事先准备的三个袋子中分别装有10个白色的乒乓球；5个白色的乒乓球和5个黄色的乒乓球；10个黄色的乒乓球. 学生积极参加游戏,通过操作和观察,归纳猜测出在第1个袋子中摸出黄色球是不可能的,在第2个袋子中能否摸出黄色球是不确定的,在第3个袋子中摸出黄色球是必然的. 教师适时引导学生归纳出必然发生的事件、随机事件、不可能发生的事件的特点. 活动二 【问题情境】 指出下列事件中哪些是必