吉林大学珠海学院课堂教学听课表（理论课）.doc

吉林大学珠海学院课堂教学听课表（理论课） 任课教师 上课时间 上课地点 课程名称 讲授章节 评价项目 评分要点 得分 教学内容 （40分） 1.符合教学大纲要求，深度和广度适当，教学目的要求明确（8）； 2.讲授内容准确、清楚，适当补充学科前沿知识或课程最新动态（8）；3.重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进（8）； 4.注重理论联系实际（8）； 5.总体印象（8） 教学态度 （20分） 1.备课充分，讲授内容娴熟（6）； 2.对工作认真负责，对学生要求严格（6）； 3.工作热情，精神饱满（4）； 4.举止言行，为人师表（4） 教学方法 （30分） 1.教学方法，对象和目的高度一致（10）； 2.重点突出，难点处理得当（6）； 3.授课生动，能充分调动学生积极性（6）； 4.讲课富有启发性，并能产生教与学的互动（4）； 5.板书工整得当，并与课件紧密结合（4） 课堂纪律 （10分） 1.学生课堂纪律好（6）； 2.学生到课率（4） 注：应到人数： 实到人数： 迟到人数： 早退人数： 合计得分 （100分） （注：教师迟到早退5分钟以内，扣除10分，迟到早退超过5分钟按分钟*2扣分，例如迟到10分钟，扣除20分。） 听课评价： 听课者姓名 单位 职务 听课时间 教务处制表 吉林大学珠海学院课堂教学听课表（外语课） 任课教师 上课时间 上课地点 课程名称 讲授章节 评价项目 评分要点 得分 业务素质 （40分） 1.讲授内容多少适度（6）； 2.语音、语调正确（6）； 3.流利程度（6）； 4.语言地道，表达准确（6）； 5.语言点（包括语法）讲解准确到位（6）； 6.语篇分析条理清楚、逻辑性强（6）； 7.总体印象（4） 教学态度 （20分） 1.备课充分，讲授内容娴熟（6）； 2.对工作认真负责，对学生要求严格（6）； 3.工作热情，精神饱满（4）； 4.举止言行，为人师表（4） 教学方法 （30分） 1.教学方法，对象和目的高度一致（10）； 2.重点突出，难点处理得当（6）； 3.授课生动，能充分调动学生积极性（6）； 4.讲课富有启发性，并能产生教与学的互动（4）； 5.板书工整得当，并与课件紧密结合（4） 课堂纪律 （10分） 1.学生课堂纪律好（6）； 2.学生到课率（4） 注：应到人数： 实到人数： 迟到人数： 早退人数： 合计得分 （100分） （注：教师迟到早退5分钟以内，扣除10分，迟到早退超过5分钟按分钟*2扣分，例如迟到10分钟，扣除20分。） 听课评价： 听课者姓名 单位 职务 听课时间 教务处制表 吉林大学珠海学院课堂教学听课表（实验课） 任课教师 上课时间 上课地点 课程名称 讲授章节 评价项目 评分要点 得分 教学内容 （40分） 1.实验材料准备充分；讲解内容充实扼要，时间安排恰当（8）； 2.实验内容安排科学、严谨、目的明确（8）； 3.认真检查学生预习情况（8）； 4.示范操作规范，技术熟练（8）； 5. 总体印象（8） 教学态度 （20分） 1.备课充分，讲授内容娴熟（6）； 2.对工作认真负责，对学生要求严格（6）； 3.工作热情，精神饱满（4）； 4.举止言行，为人师表（4） 教学方法 （30分） 1.基本操作步骤要求明确，通过实验学生可以掌握（6）； 2.合理利用仪器设备进行规范地示范演示（6）； 3.认真指导，遇到问题及时解决（6）； 4.能按教学设计有步骤地实施教学，无照本宣科现象（6）； 5.培养学生求实创新的精神（6）。 课堂纪律 （10分） 1.学生课堂纪律好（6）； 2.学生到课率（4） 注：应到人数： 实到人数： 迟到人数： 早退人数： 合计得分 （100分） （注：教师迟到早退5分钟以内，扣除10分，迟到早退超过5分钟按分钟*2扣分，例如迟到10分钟，扣除20分。） 听课评价： 听课者姓名 单位 职务 听课时间 教务处制表 吉林大学珠海学院听课记录汇总表 序号 姓名 职务 份数 备注 单位名称： （盖章）