《倒数的认识》说课课件.pptVIP

倒数的认识 倒数 的认识 教材分析 教法和学法分析 教学流程分析 板书设计分析 教学效果预评估 教材的地位与作用： 倒 数 分数乘法 分数除法 承 上 启 下 学生情况分析： 独立思考 合作探究 推理归纳 类比 讨论 迁移 整数 小数 带分数 教学目标及重难点分析： 知识与技能目标： 过程与方法目标： 情感与态度目标： 在具体情境中理解倒数的意义，知道1的倒数是1，0没有倒数。会求不同种类数的倒数，并能发现一些规律。 通过独立思考、小组合作探究、交流等活动培养学生的分析、推理、判断等思维能力，发展学生的思维。 通过一系列教学活动的开展，培养学生独立探索精神和合作交流意识，并渗透“事物之间相互联系、相互依存”的辨证思想和《交通安全法》法制教育。 教学重点： 教学难点： 理解倒数的意义，会求不同种类数的倒数。 熟练正确的求不同种类数的倒数，并发现一些规律。 观察法 探索发现法 小组讨论法 现代技术教学手段 大胆猜想 自主探究 动手实践 合作交流 找朋友 创设情境 激发兴趣 “互为” ＝“互相” “互为” 你能帮下面这些分数找找朋友吗？ 的朋友是 的朋友是 的朋友是 自主探究 抽象概念 你知道哪两个数互为倒数吗？ 和 互为倒数。 和 互为倒数。 的倒数是 求一个分数的倒数，通常用的方法是：调换分数分子、分母的位置。 × ＝ 1