2010年高考生物试题分类汇编-水盐体温血糖调节.docVIP

2010年高考生物试题各地高考试题分章汇总 水盐调节 体温调节 （10四川卷）4、.某同学感冒发热39°C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是w_w w. k#s5_u.c o*m A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。 B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多w_w*w.k*s 5*u.c_o*m 答案：C 解析：本题考查人体调节相关知识，考查学生的理解能力。发热后，呼吸、心跳会加快，但心肌细胞中ATP不会大量积累，A错。发热又轻度腹泻，汗液分泌增多，尿量减少，血浆中钠离子不会降低。发热时，甲状腺激素分泌增多，导致代谢增强，产热量增加。发热时，代谢增强，加上轻度腹泻，糖元合成不会增强，D错。 血糖调节 （10福建卷）4．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 答案：A 解析：本题主要考查血糖平衡调节过程及其结构基础。胰岛素的功能是降低血糖浓度，使血糖浓度降低的途径是，1、加快细胞加速摄取血糖，使血糖浓度降低；2、阻止肝糖原分解；3、促使血糖转化为肝糖原和肌糖原。受体缺失使得细胞无法识别胰岛素，从而使胰岛素作用丧失，哪么就会导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高。 （10广东卷） 27．（16分） 血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式图，据图回答： 当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是______分泌增多，促进了_____分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_______细胞受损，导致体内_____分泌减少。 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋 白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_____ 、 ______和______等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的_______直接提供。 【解析】本题主要考查学生的理解能力和获取信息的能力。当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进了肝糖元分解成葡萄糖，使血糖水平升高。如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌减少。胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的ATP直接提供。 【答案】 （1）胰高血糖素 肝糖元 （2）B 胰岛素 （3）核糖体 内质网 高尔基体 ATP （10四川卷）30、（24分）回答下列I、Ⅱ两个小题 I. 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。 （1）实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）。w_w*w.k*s 5*u.c_o*m 组别 材料准备 数量（只） 培养液的OD值 甲 手术摧毁组（做手术并损毁丘脑前部） 12 0.20 乙 正常组（未做手术） 12 0.40 ①向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。 ②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有 物质，产生该物质的细胞称为 。w_w w. k#s5_u.c o*m ③有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？ 。 请说明理由： ④请为此实验拟定一个题目 。w_w*w.k*s 5*u.c_o*m （2）实验二 另取正常鼠和手术手损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示。w_w w. k#s5_u.c o*m ①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。 ②将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是