语文版6、《台阶》教程.ppt

2、分析文章结构。 第一部分（1～9 段）：父亲觉得自己家的三级台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已。（第 2—5 段起反衬作用，是次要材料。） 第二部分（10～16 段）：父亲不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一座有高台阶的新屋。 第三部分（17～23 段）：父亲耗尽大半辈子的精力，终于建成了梦寐以求的有九级台阶的新屋。（17 段写造屋是次要材料，22、23 段写旧台阶也是次要材料。） 第四部分（24 ～32段）：心愿实现了，但父亲人也衰老了，身体也垮了，而且出人意外地“若有所失”。 ★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ （4）从居屋台阶高度的对比来分析父亲的精神压力。 台阶的层级往往是地位的象征，这种思想已在中国农村根深蒂固。“父亲 总觉得我家的台阶低”，“总”说明这在父亲心中已成了心病。经过千辛万 苦，象征地位的台阶落成了，可父亲感觉如何？不适应。九级台阶又给 父亲带来了精神压力。 （5）从新屋的高台阶来分析父亲的“不自在”。 父亲回答没吃过饭，其实已经吃过了，这是一种精神恍惚。坐台阶也 不舒服，不知坐哪更合适，这是精神上对台阶的不适应。从物质上完成 高台阶的建造，而他的心里并没有做好准备，新的负担又来了。 （6）新屋的高台阶破坏了父亲生活的生态平衡。 挑水时毛竹扁担“嘎叽”的惨叫，父亲闪腰等都说明父亲老了，体力不 支了。不仅如此，新台阶还要求父亲改变着已有的生活习惯，比如磕烟 灰都感觉不对劲了。在设想一下今后的生活，父亲要为高台阶付出多少 呢？过高台阶生活也要有高台阶的心理准备，很明显，父亲不适应做高 台阶的主人。 ★说说你对父亲形象的看法 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。  任务：   请同学们从文中找出最能表现父亲情感和性格的神态、动作、及心理的细节描写。 讨论一下这些细节究竟写出了父亲什么样的感情。 （第 5 段）父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“……因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。” （第 13 段）父亲在准备建台阶时，有这样一段描写：“父亲坐在绿荫里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。” (第 21 段)在建好了新房，大家都来给他庆祝时有这样一段描写：“许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑。” (第 24 段)“父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。” 小结：同学们，通过细节描写，我们能看到人物鲜明夺目的性格特征，能看到人物多姿多彩的内心世界。愿同学们学以致用，在写作中也运用细节描写，让我们的文章更加精彩！ 品味语言，把握情感 本文有许多打动人心的地方，选取几处，饱含深情地大声读出来，先在组内读，待会读给全班听，最好用简明的语言谈谈你的理解和体会。 示例 1：文章一开始写道：“父亲总觉得我们家的台阶低”，而且“这句话不知说了多少遍”。 品析：这些话至少有三种意味在其中。第一层意思是我们家有台阶，虽然只 有三级，毕竟可以有一个安居乐业的住处，温饱不成问题，安全更不成问题。第 二层意思是台阶不高，意味着我们家的地位不高，一个新式农民应该有更高的需 求。第三层意思是一个“总”和“多少遍”，可见父亲的精神追求是何等强烈， 在心灵深处掀起了多少回惊涛骇浪，尽管父亲的“崇高目标”只对我表露，抑或 埋藏在自己心底，但可以肯定地说这种“尊重的需要”绝不是父亲的一时冲动的 表现，而是经过长时间的思想酝酿和准备的，他相信自己有能力实现这个“宏伟 蓝图”，他也似乎看到了一个九级台阶矗立在眼前。这种坚定的信念成为父亲日 后强大的精神动力，如在造屋和造台阶的千辛万苦父亲“扛”下来了，而且还是幸 福地“扛”下来了。父亲需要的尊重到底又是一种什么样的“尊重”呢？ 示例 2：父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？ 品析：这是文章最亮色的一笔，也是点睛之笔。“这人怎么了？”是父亲在完成所有规定“动作”之 后，所做出的拷问“动作”,这是一种最纯朴、最温暖的精神拷问。“这人”可以指“我”，也可以指从门 口经过的那个人，进而代指一切的人