家庭教育———现代青少年德育教育的起点.PDFVIP

第 卷 第 期 辽宁教育行政学院学报 22 9 Vol.22 No.9 年 月 JournalofLiaoningEducationalAdministrationInstitute 2005 9 Sep2005 家庭教育———现代青少年德育教育的起点 马文颖,田红雨 (沈阳师范大学,辽宁 沈阳 ) 110034 摘 要 现代青少年从家庭走向学校,走向社会,他们身上不同程度地存在适应能力差、心理素质差、人际交往存在障碍等 [ ] 问题,人们通常会认为这些问题是社会或学校环境所造成的。但追根溯源,这些问题的产生与青少年早期的家庭德育教育有着密 不可分的关系。因此,应重视并做好家庭教育,且莫让学校、社会再去补家庭教育的课。 关键词 家庭教育;青少年;德育教育 [ ] 中图分类号 文献标识码 文章编号 ( ) [ ]! G40 [ ]A [ ]1672-6022200509-0058-02 在青少年的成长过程中,个体要历经各种教育、学习过程 家庭教育才是德育教育的起点。 才能逐渐地成长、成熟,这个过程包括两个重要的方面,其一 二、家庭教育的重要性 是知识的学习,其二是道德的学习。知识的学习是通过探寻系 所谓家庭是人类社会通过血缘关系结合而成的基本的社 统的、严谨的知识系统来获取理性思维的提高,而道德的学习 会组织,它是构成社会的基本单元,更是人类赖以生存的基本 及培养则侧重于提高个体的感性思维,它可以涉及个体的人 单位,同时也是青少年成长教育过程中的第一所学堂。而家庭 生观、价值观,从具体层面上来讲,同时也可以包含个体的心 教育是指父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子 理、认知、行为等内容。知识教育的涵盖面较窄,且只有在个体 女进行的教育。 具有思维能力之后才能接受知识,而道德教育则不同,它不仅 家庭教育的主体是父母,父母为孩子们传授生活技能、演 涵盖面较宽,同时伴随着个体成长过程的始终。也就是,在个 示行为规范、培养人格特质,同时家庭教育也担负着培养孩子 体进入学校或社会之前,道德教育就需要存在,而承担它的就 良好道德素质的重任,是青少年个体走好人生之路的起步阶 是家庭,并且会一直持续到个体的终了。 段。家庭教育是整个教育系统大厦的基石,它的成败将制约着 一、现代青少年在德育教育上存在的问题 群体教育的成败和自我教育的成败,因而也就制约了整个教 现在越来越多的人发现很多青少年在走向学校、走向社 育的成败。教育活动是一种目的性鲜明的活动,而家庭教育的 会后,在个体的生理、心理、认知、行为等方面出现了一些问 失败将导致教育行为的无效和教育目的的落空,决定了群体 题。比如他们的基本生活技能低下,自理能力弱,缺乏自我照 教育对一个人影响的无效性,决定了一个人一辈子无法从动 顾的能力;自我意识强,集体观念淡薄,用集体主义要求别人, 物人向精神人和社会人的转变,决定了一个人不仅仅是变成 用利己主义对待自己,只知接受,不懂回馈,缺少社会责任感; 废物更会变成害物,决定了一个人在讲精神的人类社会中不 心理素质差,不能正确面对挫折与失败,心理问题严重,抑郁 但不会有所作为,而且还会因为行为不具有理性而常常会严 症、强迫症等心理疾病已司空见惯;文明礼貌观念差,缺少诚 重地危害社会。家庭教育的缺失导致的害己、害家、害社会的 信,随意浪费,攀比心理强,不遵守校规校纪,缺少公共道德意 犯罪现象每天在世界上不知要发生多少起,变成了司空见惯 识;人际关系紧张,人际交往存在障碍,往往表现为以自我