高中物理-匀变速直线运动的位移与时间的关系绪论.pptVIP

3.匀变速直线运动的 位移与时间的关系 丽水文元高级中学 王海桥 “割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣”，这是用圆内接正多边形的周长去无限逼近圆周并以此求取圆周率的方法．这个方法是我国古代魏晋时期的刘徽创造的一种崭新的方法．祖冲之在刘徽的这一基础上经过努力，使圆周率精确到了小数点以后的第七位，该成就比西方早了一千一百多年． 本节我们也用无限逼近的思想去破解位移与时间的关系． 1．位移公式：x＝vt，． 2．位移公式x＝vt在v－t图象上的意义 位移的大小在数值上等于速度图线与时间轴所围的面积． 知识拓展： 1.当速度为正值时，位移沿着正方向； 2.当速度为负值时，位移沿着负方向． 如右上图所示，物体在前2s内的位移大小为4m，方向沿正方向，在后2s内的位移大小为4m，方向沿负方向;物体在0～4s内的位移为零，但其路程为8m. 如果把每一小段Δt内的运动看做匀速运动，则矩形面积之和等于各段匀速直线运动的位移，当Δt→0时，各矩形面积之和趋近于v－t图象下面的面积．位移的大小等于图丙中梯形的面积． 3．对位移公式的理解 (1)反映了位移随时间的变化规律． (2)因为v0、a、x均为矢量，使用公式时应先规定正方向．一般以v0的方向为正方向． 若a与v0同向，则a取正值； 若a与v0反向，则a取负值； 若位移0，方向为正； 若位移0，方向为负． (3)因为位移公式是关于x的一元二次函数，故x－t图象是一条抛物线(一部分)． 推广：对于任何形式的直线运动的v－t图象中图线与时间轴所围的面积都等于物体的位移的大小 例1一物体做匀加速直线运动，初速度为v0＝5m/s，加速度为a＝0.5m/s2，求： (1)物体在3s内的位移； (2)物体在第3s内的位移． 解析：计算物体运动的位移，应该认清是哪一段时间内的位移，第(1)小题所求位移的时间间隔是3s；第(2)小题所求位移的时间间隔是1s，即2s末到3s末的位移．因为物体做匀加速直线运动，可以运用匀加速直线运动的公式来计算． 变式训练1　 一物体运动的位移与时间的关系式为x＝6t－4t2(t以s为单位)，则 (　　) A．这个物体的初速度为12m/s B．这个物体的初速度为6m/s C．这个物体的加速度为8m/s2 D．这个物体的加速度为－8m/s2 答案：BD 例2若一质点从t＝0开始由原点出发沿直线运动，其速度—时间图象如图所示，则该质点 (　　) A．t＝1s时离原点最远 B．t＝2s时离原点最远 C．t＝3s时回到原点 D．t＝4s时回到原点 答案：BD 规律总结：利用v－t图象处理匀变速直线运动的方法： (1)明确研究过程． (2)搞清v、a的正负及变化情况． (3)利用图象求解a时，须注意其矢量性． (4)利用图象求解位移时，须注意位移的正负：t轴上方位移为正，t轴下方位移为负． (5)在用v－t图象来求解物体的位移和路程的问题中，要注意以下两点：①速度图象和t轴所围成的面积数值等于物体位移的大小；②速度图象和t轴所围面积的绝对值的和等于物体的路程． 变式训练2　某物体做直线运动的v－t图象如图所示，通过图象回答下列问题： (1)物体在OA、AB、BC阶段各做什么运动，加速度为多大？ (2)物体在2s末和7s末的即时速度为多大？ (3)物体的最大位移是多少？全过程的位移为多少？第7s内的位移是多少？ 分析：在用v－t图象求解物体的位移和路程的问题时，要注意以下两点： (1)速度图象中直线的斜率即为匀变速直线运动的加速度； (2)速度图象和t轴所围成的面积的数值等于物体位移的大小；速度图象和t轴所围成的面积的绝对值的和等于物体的路程． 例3一个滑雪的人，从85m长的山坡上匀变速直线滑下(如下图所示)，初速度是1.8m/s，末速度是5.0m/s，他通过这段山坡需要多长时间？ 答案：25s 变式训练3　火车沿平直铁轨匀加速前进，通过一路标时的速度为10.8km/h,1min后变成54km/h，又需经一段时间，火车的速度才能达到64.8km/h.求所述过程中，火车的位移是多少？(可用多种方法得：787.5m) 一、匀速直线运动的位移 1．取运动的初始时刻物体的位置为____________，这样，物体在时刻t的位移等于这时的____________，从开始到t时刻的时间间隔为____________． 2．做匀速直线运动的物体在时间t内的位移x＝____________.在它的v－t图象中，位移对应着边长为____________和____________的一个____________的面积． 二、匀变速直线运动的位移 3．同样，我们也可以利用匀变速直线运动的____________来求位移．做匀变速直线运动的物体，