原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
淡江大学104学年度第1学期课程教学计画表
淡江大學１０４學年度第１學期課程教學計畫表
中國近代學術思想史
授課 王 樾
課程名稱
教師 WANG YUEH
INTELLECTUAL HIST. OF MODERN CHINA
歷史四Ａ
開課系級 開課 選修 上學期 2學分
資料
TAHXB4A
系 ( 所 ) 教 育 目 標
一、培養史學研究及應用之人才。
二、養成明辨是非、獨立判斷之歷史思維。
三、培育各級公教人員、文化產業與地方文史工作人才。
系 ( 所 ) 核 心 能 力
A. 培育人文素養及蒐集史料之基本能力。
B.解讀、組織及運用史料的基本能力。
C. 依不同之史學領域，習得相關專業知識及能力。
D.習得田野調查與史學應用的基本能力。
介紹並分析中國重要哲學思想
課程簡介
to interduce and analize the ideals of Chinese philosophers
本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性
一、目標層級(選填 ) ：
(一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、
C5評鑑、 C6創造
(二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、
P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作
(三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、
A5內化、 A6實踐
二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性：
(一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，)
惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。
(二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」
對應為C3 、C5 、C6項時，只需填列 C6即可，技能與情意目標層級亦同 ) 。
(三)再依據所訂各項教學目標分別對應其「系 所( )核心能力」。單項教學目標若對應
「系所( )核心能力」有多項時，則可填列多項「系所( )核心能力」。
(例如：「系 所( )核心能力」可對應A 、AD 、BEF時，則均填列。 )
序 相關性
教學目標中文( ) 教學目標(英文)
號 目標層級 系所( )核心能力
1 瞭解中國哲學思想及擁有智慧和快 to realize the ideals of
文档评论（0）