泉州遭遇三大难关.PDFVIP

热点聚焦 2011 年9 月20 日 星期二 责编／李晓蓉 美编/张娟校对／白蓉A 3 2 新闻报料热线：968111 Ed u c a t io n 今秋起，书法教育进入中小学—— 泉州遭遇“三大难关” N本报记者 叶碧玉 通讯员 倪俊峰 文/图 火星文、咆哮体、动漫语言、 电脑作业……在信息瞬息万变、 网络文化流行的今天，能写一手 好字的学生已经很少了。 为此，教育部在开学之初就发 N本报记者 庄奕烨 布通知，要求书法教育进入中小学 校，其中三至六年级的语文课程 8月，北京市首部性教材《成长的脚步》见诸报端，教材 中，每周安排一课时的书法课。 中“大尺度”的插图和文字描述引起非议不断。 通知提出，书法教育应培养学 9月，教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基 生正确的写字姿势，养成良好的书 本要求，性心理和恋爱心理等心理健康课成为大学生的必 写习惯；一至三年级着重培养学生 修内容。 硬笔书写能力。三年级开始，过渡 开学以来，记者走访泉州各大中小学，发现“性教育” 到硬笔软笔兼学。学生要用毛笔 长期缺失，不仅没有统一的课程、教材，也没有专职的老 书写楷书，临摹名家书法；大致了 师，性教育开展可谓困难重重。 解书法历史和汉字字体源流；从书 法作品的内涵、章法、结构、笔法等 师资缺乏，课程、教材不统一—— 方面鉴赏历代重要书法家作品。 但开学大半个月来，记者走 泉州“性教育”求解 访学校后发现，因为师资不足、课 时紧张、教材难选，泉州大多中小 泉州科技中学学生在上硬笔书法课 学校未能真正开设书法课。 “我从哪里来？” 没入学科序列等问题，性教育 老师的缺失也是制约性教育 家庭性教育几近空白 发展的一大难题。“性教育老 开学大半个月 仅个别学校专设书法课 徐丽（化名）女士说，有一 师，要有生理学、心理学、社会 次，读小学四年级的儿子问 学、法律和道德等知识，还要 教育部有关中小学开设 层层选拔，最终泉州师范学院 在校内成立书法社，作为建 大都被当做兴趣小组的活动