公开课_自己的花是让别人看的绪论.pptVIP

* * PowerClickAnswer6/AnswerOption6/OptionPoint1/Point/PowerClick 德国的莱茵河 蓝色多瑙河 这是德国的一所城市哥廷根 哥廷根大学 这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。 自己的花是让别人看的 问题：同学们，你们喜不喜欢花？ 为什么？ 你们家把花摆在什么地方？ A、阳台 B、窗台 C、客厅 2、花摆在这些地方是给谁看的？ A、自己 B、家人 C、客人 朗读课文 要求： 注意节奏和语气 读准字音 把自 己觉得优美的句子画出来 默读课文2、3自然段，找一找，作者四五十年前到德国看到了怎样的景象？把相关语句划记下来。 家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。 姹 紫 嫣 红 花团锦簇 他们为什么要把花种在临街的窗户外? A、怕弄脏房间，在窗外容易打扫。 B、为了在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在大街上的时候，自己又看别人的花。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑说：“正是这样！” 人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 怎样理解这句话呢？ 人人为我，我为人人。 德国人爱花、养花给别人看，自己又看别人的花，这种“我为人人，人人为我”的高尚境界。是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的责任和义务。如果大家都这么想这么做的话就必定会换来“人人为我”的美好结局。我们将会生活在一个文明、和谐、美好、民族团结的社会。我们只有尽到“我为人人” 责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 人人为我，我为人人。 德国人爱花、养花给别人看，自己又看别人的花，这种“我为人人，人人为我”的高尚境界。是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的责任和义务。如果大家都这么想这么做的话就必定会换来“人人为我”的美好结局。我们将会生活在一个文明、和谐、美好、民族团结的社会。我们只有尽到“我为人人” 责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 试举例谈谈： 在家庭里，_______________________；在学校里_______________________；在社会上，_______________________。 人生境界有以下四种，你会选择哪一种境界生活呢？ A、损人利己 B、不损人只利己 C、利人利己 D、毫不利己只利人 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 变化是有的，但是美丽并没有改变 “美丽并没有改变 ”是说什么没有改变？ A、家家都还种花的习俗没变。 B、把花种在临窗户的外面的习惯没变。 C、家家种花的品种还是没有改变。 D、种花给别人看的这种美德没变。 E、以上说法都是。 F、A、B、D 想一想 “多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这句话中，奇丽的景色指什么，奇特的民族又指什么呢？ 家家户户窗口开满鲜花的美景 “人人为我，我为人人”的境界 我为人人 人人为我 学了这篇课文，你有什么感受？受到了什么启发？请大家课后继续去寻找我们身边“人人为我，我为人人”的事例。看谁找得最多！ 学了这篇课文，你有什么感受？受到了什么启发？ * * * * PowerClickAnswer1/AnswerOption2/OptionPoint1/Point/PowerClick 金山乡拉马古中心校 徐晓梅 金山乡拉马古中心校 徐晓梅 季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大