小学三年级下册书法教学设计[全册].docVIP

教案总序号：01 课 题 第1课 上下基本相等 课 型 新授 课时安排 一课时 教学 目标 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字书 教 学 流 程 1 用课件一一出示本课生字。 增 掠 裁 偶 沾 倦 演 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 符--------上宽下窄,中横舒展。 沾--------左高右低，末笔舒展。 偶--------左窄右宽，弯钩对中线。 些--------先撇后钩。上宽下窄。 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 播放课件，与课件同述笔顺。 二次备课 教 学 流 程 5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7展示评比。 强调：这类字上下两部分高度基本相同，书写时，注意字的两侧撇、捺、长横和钩的伸展，保持字的宽度。 板书 设计 第一课 上下基本相等 作业 内容 书写第二页的课文链接 反思 本学期开始学生已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规范、认真，效果挺好。 教案总序号：02 课 题 第2课 上短下长 课 型 新授 课时安排 1课时 教学 目标 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字书 教 学 流 程 1 用课件一一出示本课生字。 崩、肴、筛、巢 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 说明：这类字上部较扁宽，约占全字高度的三分之一至四分之一。书写时，上下两部分应在一条垂直线上 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 同桌相互笔顺。 二次备课 教 学 流 程 5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7展示评比。 板书 设计 第2课 上短下长 作业 内容 书写第四页的生字 反思 发现学生课堂书写的确规范认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课内课外都认真书写的习惯。 教案总序号：03 课 题 第3课 上长下短 课 型 新授 课时安排 1课时 教学 目标 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教 学 流 程 1 用课件一一出示本课生字。 盖 具 基 感 墨 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 说明：这类字上半部分高，约占全字高度的三分之二。这类字多以横或点作为字底，横比较单一，点则比较松散，形成上紧下松的结构。书写时应把握上下部分的比例。 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 同桌相互笔顺。 二次备课 教 学 流 程 5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7展示评比。 板书 设计 第3课 上长下短 作业 内容 书写第七页的课文链接 反思 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真 教案总序号：04 课 题 第4课 上窄下宽 课 型 新授 课时安排 1课时 教学 目标 1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教 学 流 程 1 用课件一一出示本课生字。 集 弄 益 羡 柔 2 分析字的笔顺、结构： （先观察，再评述） 说明：这类字上部较窄，下部较宽。书写时，上面的笔画应写得收缩一些，但要居中。下半部分要写得宽一点，大约是上半部分宽度的两倍。 3 学生口述笔顺。 学生集体读，个别学生 4 同桌相互笔顺。 二次备课 教 学 流