11.1.三角形的高、中线与角平分线4.ppt

与三角形有关的线段 三角形的边 活动1 看下列实物中，有你熟悉的图形吗？ 都含有三角形 什么样的图形叫三角形？ 你如何和同伴交流你找到的三角形呢？ 三角形的基本要素：边、角、顶点. 三角形有三条边，三个内角和三个 顶点. 归纳： 由不在同一直线上的三条线段 首尾顺次相接所组成的图形叫做三 角形. 活动2 活动2 三角形可以用符号“△”表示，如图，顶点是A、B、C的三角形，记作“△ABC”读作“三角形ABC”，∠A、∠B、∠C是三角形的角，线段AB、BC、CA是三角形的边． 问题：在如图所示的△ABC中， 假设有一个小虫从点B沿三角形的边 爬到点C，图中有几条路线可以选择？ 各条路线的长度一样长吗？ 你能从中得到什么结论？ 归纳 任意三角形两边之和大于第三边． 活动3 思考下列问题 1.在一个三角形中，任意两边之和与第三边有着怎样的关系？说明你的理由； 2.在一个三角形中，任意两边之差和第三边有着怎样的关系？说明你的理由． 活动4 三角形任意两边之差小于第三边； 任意两边之和大于第三边 . 问题1 图中有几个三角形？请用符号表示出来． △ABC △ABE △BCE △DEC △DBC 问题2 有四根长度分别是2cm，3cm， 4cm， 5cm的木棒，选取其中的三根 围成一个三角形，有几种方法？谈谈 你的看法 ． 有三种方法围成三角形: （1）2cm，3cm，4cm； （2）3cm，4cm，5cm； （3）2cm，4cm，5cm. 问题3 如图，点P是△ABC内部一点，连接 BP延长后交AC于点D． 1.试探究线段AB+BC+CA与线段2BD 的大小关系； 2.试探究AB+AC与PB+PC 的大小关系． 问题3 〔解答〕 （1）在△ ABD中，AB+ADBD． 在△ BCD中，BC+CDBD． 两式相加可以得到 AB+AD+CD+BC2BD ． （2）在△ ABD中，AB+ADBP+PD, 在△ PDC中有PD+DCPC， 上述两式相加得到 AB+AD+PD+CDBP+PD+PC， 即，AB+ACBP+PC． 一个三角形有两边相等，周长是24， 且一边是4，求其他两边长． 问题4 （1）当4是相等的两边长时，另一边长是24－8＝16，即三边是4、4、16，根据三角形三边关系不能构成三角形； （2）当4不是相等两边长时，另两边长是（24－4）÷2＝10，即4、10、10符合三角形的三边关系，于是这个三角形的另两边长是10、10． 小结与作业 小结：本节课我们学习了三角形的概念及基本要素，重点研究了三角形的三边关系． （1）从三角形三边关系的研究中可知，三角形的三边相互制约——任意两边之和大于第三边，且任意两边之差小于第三边． 小结与作业 （2）判断a、b、c三条线段能否组成一个三角形，应注意：a+b＞c，b+c＞a，a+c＞b.三个条件缺一不可.当a是a、b、c三条线段中最长的一条时，只要b+c＞a，就有任意两条线段的和大于第三边． 小结与作业 作业：习题7.1 第1、2、6．