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* 同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？ 有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧! “……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。” 用海洋比喻生活和知识的浩瀚。 少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读自己感兴趣的部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。 我喜欢的是（ ）部分。我从( ) 句中感受到（ ）。 “我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。” 说明我们旅行的目的是学习知识。 就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。 我从“永远”“长久” 中体会到了少年旅行者希望永远长久地旅行。 “我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……” 句中的“……”表示什么？ 说一说。 《老师》 我 从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！……最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功……得到快乐！”中你体会到生活老师不仅教我们知识，还养大我们让我们正视困难看到成功，经历艰苦得到快乐。 《小纸船》 “看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？ 《听广播》 “这种联系在我们的心里，在我们的血液里……”这里的“联系”指的是什么？ 《标本》 “不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是“无用的东西”？应该记住哪些？ 少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。 请同学们美美地读，读出旅行队员们旅行过程中的快乐。 *
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