11.1三角形的边(优质课).ppt

下面请大家仔细观察一组图片，看看它们有什么共同特点 什么样的图形叫三角形？ 什么是三角形的边、顶点、内角？ 如何用符号语言表示一个三角形？ 怎样对三角形进行分类？ 下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1） 3，4，8 （ ） （2） 2，5，6 （ ） （3） 5，10，6 （ ） （4） 8，5，3 （ ） 草原上的四口油井，位于如图所示的A、B、C、D四个位置，现在要建立一个维修站H，问H建在何处，才能使它到四个油井的距离之和HA+HB＋HC+HD为最小？说明理由。 再观察 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 （四）三角形的分类 腰 腰 底 顶角 底角 底角 底边和腰不相等的等腰三角形 按边的相等关系分： 三角形 不等边三角形 等腰三角形 等边三角形 再观察 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 （四）三角形的分类 A D B E C 1.图中共有几个三角形？ 用符号表示这些三角形。 5个 △ABE, △ABC, △BCE, △BCD , △CDE 小结:数三角形的个数时,抓住不在同一条 直线上的三个点能组成一个三角形; 再按字母的顺序去数. 巩固练习一 思考： 怎样数能不重不漏 2.以AB为边的三角形有哪些？ △ABC、△ABE 3.以点E为顶点的三角形有哪些？ △ ABE 、△BCE、 △CDE 4.以∠D为角的三角形有哪些？ △ BCD、 △DEC 巩固练习一 A D B E C 请小组同学们任意画一个△ABC,分别量出AB、 BC 、 AC 的长，并比较下列各式的大小？ 二、动手操作 AB + BC __ AC；AB + AC __ BC； AC + BC __ AB， ＞ ＞ ＞ 从中你有何启发？小组合作后，对你们的结论加以解释。 如图在△ABC中， AB + BC__AC AB + AC__BC； AC + BC__AB， 三角形两边的和大于第三边 ＞ ＞ ＞ A B C 三角形的三边关系： 三角形三边的关系是判定三条线段能否构成一个三角形的依据. 不能 能 能 不能 判断三条线段能否组成三角形，是否一定要检验三条线段中任何两条的和都大于第三条？根据你刚才解题经验，有没有更简便的判断方法？ 思 考： 只要选取两条较短的线段，求出和再与最长的线段比较 ，和较大则可以组成三角形；否则不能组成三角形。 巩固练习二 方法小结： 在A点的小狗，为了尽快吃到B点的香肠，它选择A B路线，而不选择A C B路线，你能用数学知识解释吗？ C B A 学以致用 理由： 三角形两边的和大于第三边 或两点之间的所有连线中，线段最短。 例 用一条长18cm的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰是底边的2倍,那么各边的长是多少? (2)能围成一边的长是4cm的等腰三角形吗? 为什么? 解：（1）设底边为xcm，则腰长为2xcm x+2x+2x=18, 解得x=3.6. 所以，三边分别为3.6cm,7.2cm,7.2cm. 三、应用新知 例 用一条长18cm的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰是底边的2倍,那么各边的长是多少? (2)能围成一边的长是4cm的等腰三角形吗? 为什么? （2）因为长4cm的边可能是腰，也可能是底边，所以需要分情况讨论. 如果4cm长的边为底边，设腰长为xcm.则 4+2x=18 解得 x=7 如果4cm长的边为腰，设边长为xcm,则