用信心-爱心-耐心搭建少先队工作.docVIP

用信心、爱心、耐心搭建少先队工作 ——工作交流 箭竹小学 项登平 少先队工作的主要目的是吸纳、团结、教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。在少先队工作中，少年儿童是整台工作的重心轴、主人翁，少先队辅导员只能充当组织者、引导者的角色。因此，少先队辅导员只有用信心、爱心、耐心这“三心”搭建少先队工作平台，才能有力助推少先队工作得到可持续、越来越好发展。 一、信心 心理学研究信心是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理信心的表现构成包括对行动实现难度的外在认知、情绪和外在意识三个方面的构成要素。协调一致激发信心中的任何一个表现要素，都会引发另外两个要素的相应反应。所谓爱心，是指同情怜悯之心态(有时还包括相应的一定行动)。一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事行动中个人意志过程中的坚持性、自制力与积极的态度、信心这些具有积极主的个性心理特征相结合而产生的士气状态。耐具有激发人们潜在能量的作用，发挥于需要进行忍耐的群体生活和行动之中。它往往能使个人在艰难困苦面前具有坚忍不拔和自觉自制的精神，从而使个人在群体行动中表现出一种震撼的力量。 少先队员是小学阶段的主要组成部分，我充分调动他们参与管理的积极性。让他们成为少先队管理的实施者、少先队活动的组织者、校园新风尚的倡导者。我校在少先队组织建设上，坚持“自己的队伍自己建”的原则，大、中、小队委的改选都是通过竞选、民主推荐选举的方式产生。他们是少先队实现自我管理的中坚力量。要求他们佩戴少先队组织的标志，为全体少先队员做出表率，并受少先队员的监督。坚持每周大队委例会和不定时的中队长联席会议制度，引导他们树立主人翁意识，交给他们正确的管理办法。 1、组织庄重、严肃、规范的升国旗仪式 升国旗仪式是我校每周一的一项重大活动，也是对学生进行爱国教育的重要阵地。升国旗仪式由值周班级中选拔出来的主持人，旗手、护旗手、少先队讲话代表负责实施。50多人的鼓号队奏响出旗曲，旗手、护旗手动作规范地走上旗台，全体少先队员按广播操队形，身着校服，佩戴鲜艳的红领巾。升国旗、奏国歌、唱国歌、唱校歌、国旗下讲话，完成一系列规定性动作，整个过程庄重、严肃、规范。学生在这种氛围当中认识到国旗的重要，国歌的重要，从校歌中意识到自已责任，从少先队代表讲话中接受着国旗下的教育，从小培养他们要尊重国旗、国歌，尊重她们也就是尊重、热爱祖国，教导并养成良好行为习惯。 2、倡导文明、礼貌、诚信、负责的校园风尚 养成良好的行为习惯是小学教育的主要任务之一，而文明、礼貌、诚信、负责是一个人成长成才的重要素质。 有了规范，就要落实，“五小”队员正是执行这个任务。由每班推选出4名小小领巾监督岗、2名小小纪律监督员、2名小小环保小卫士、2名小小校园小帮手、2名小小宣传播音员“五小”队员组成，按值周班级轮流上岗。小小领巾监督岗：每天早上，4名着装统一、整洁的少先队员举着中队旗，拿着监督岗记录本，站在学校门口，微笑着迎接每一位同学和老师。标准的队礼、清脆的“老师好”，给路过的每一位同学留下深刻的印象。课间休息时，他们还负责检查少先队员的着装、红领巾佩戴情况；小小纪律监督员负责整个校园的秩序、学生的言行等纪律方面进行监督并填写检查记录；小小环保小卫士：负责校园内乱丢纸屑，公区、教室卫生等进行监督并填写检查记录；小小宣传播音员：他们负责准备好该该班值周周一至周五的播音内容以及对每天的表扬和曝光进行播报完善记录，小小校园小帮手负责协助值周老师完成相关值周工作，检查两操。他们将记录交行政值周，由值周教师做好每周的“纪、卫、操流动红旗”综合评比工作，每周一升旗仪式上颁发流动红旗并进行点评。对好的典范进行表扬，对不足的进行批评指正。一种潜移默化的力量影响着整个校园。 3、整齐、规范的两操 我校每天在自动广播系统的音乐下，学生接爱值周学生及小小校园小帮手的监督，坐得端端正正的认真做眼保健操，眼保健操完后，同学们又迅速的来到操场站在我们将操场定成的等距点上，让每一位学生都有自己的位置，队列非常整齐，一个值周班级的学生走到台上带操，同学们动作整齐划一，虽然只有几百学生，但看上去气势非常的壮观。 4、组织丰富多彩的体验活动 以“快乐生活、勤奋学习、全面发展”为活动主体，引导少先队员开展各类丰富多彩的少先队体验教育活动，不断提高少先队员的实践创新能力。每周