传统文化的承.ppt

* 第四课 传统文化的继承性和文化发展 第一课时 传统文化的继承 水调歌头（苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 探究讨论：中秋赏月的习俗为什么能够保留至今？ 传统习俗的继承 探究讨论：北京的四合院展现了哪些传统文化吗？ 北京四合院 传统建筑的继承 皮 影 戏 书 法 绘 画 文 学 探究讨论：这些“国粹”至今仍能活跃在文艺舞台上的原因是什么？ 传统文艺的继承 孙中山手书“大同书” 探究讨论：毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”谈谈你对这句话的理解。 传统思想的继承 1 传统文化的含义 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 传统文化的基本形式之一 展现传统文化的重要标志 传统文化的重要组成部分 传统文化影响的重要体现 传统文化是在长期历史发展过程中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2 传统文化的特征 （1）传统文化具有继承性 2 传统文化的特征 中国古代“大同世界”之理想 和谐社会 2 传统文化的特征 （1）传统文化具有继承性 （2）传统文化具有鲜明的民族性 *