幼儿阅读和写作要素重点.ppt

我们和大自然在一起，大自然给予我们丰富的思考，美和爱。让我们看清楚自己 观察生活 如何解读作品是设计阅读活动的根本 1 作品解读：语言 审美 情感 逻辑关系 细微感觉 生活联系 自然联系 2 教学准备：知识储备 自然物 环境准备 3 活动过程：提取元素 整理思路 理解作品 4 活动方法：游戏 绘画 续编 讨论 追问 5 活动延伸：活动升级 知识迁移 场景迁移 多元整合 6 亲子讨论：涉及到主题和相关、相对话题 7 成果收集：续编故事 自然物 绘画手工 朗读录音 过程中产生的图像 记录的想法 阅读的测评 一 基本情况 二 阅读态度 三 兴趣取向 四 阅读量 五 阅读能力 六 阅读方法 七 获得途径 阅读能力 信息提取 形成解释 做出评价 创意运用 人物角色 时间地点 片段 语言 对话 审美 情感 结构 内容 主题（观点） 生活和大自然 课堂问答：发散和追问 随后是《哈利波特》中的伏地魔。他们进入孩子的梦境，让孩子们噩梦连连，故事最后，英国童话中的仙女保姆从天而降，与恶魔斗争，正义最终战胜邪恶。 林格伦——瑞典的民族英雄，94岁高龄的童话外婆。1958年，林格伦获“安徒生金质奖章”。作品被译为86种文字，发行量达到1亿3千万册。把她的书堆起来有175个埃菲尔铁塔那么高，排成行可以绕地球三周。 时代背景 周作人 1909年英国王尔德童话《快乐王子》 1911年，安徒生童话《皇帝的新衣》 鲁迅（周树人） 1915年《新青年》 倡导白话文写作 新文化运动 1918年 《狂人日记》:救救孩子 尊重儿童 尊重童年 名作家参与编写《童话》 《驴大哥》： 话说意大利南方有个小村庄，总共有百十来家人家，都靠种田度日。内中有农夫，养着一匹驴子，已有八九年了。那驴子少壮之时，本来身强力壮，毛润肉丰。如今老了，瘦得好不可怜，看去简直是骨头撑着皮，身上的毛，东一搭，西一搭，象癞狗一般。 1928年，沈从文出版了中国最早的长篇童话《阿丽思中国游记》。 水乡古镇甪直 至善 至美 至诚 张天翼是继叶圣陶之后第二位童话大家 1931年 《大林和小林》 1932年 《秃秃大王》 1958年 《宝葫芦的秘密》 1、语言发展的关键时期，培养读写能力 水 虫 以前就觉得水虫站在水面，不沉下，很神奇，过水面时候的水虫很自信的。倘若有人看它，水虫更加得意，动作更加滑溜。水虫过水面是畅快 淋漓的，过草地就憋 屈，过泥泞那就是窝 着火的，倘若水面一平 如镜，水虫会绝技连 连，中间来个探底， 非弄出个漩涡。倘若有 片树叶，水虫会避之， 不屑于当它的孤岛。 水虫就像我小时候 的男同学，精瘦，灵 活，不大被看得起，但