红山嘴-校长教学评估汇报材料.docVIP

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
红山嘴中心小学 教 学 评 估 汇 报 材 料 红山嘴中心小学根据中心校关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署,本着一丝不苟、实事求是的原则,按照《省评估手册》《学校评估标准》和《教师教学评估标准》,已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下。 一、学校基本情况 我校建于1951年,占地面积 3875平方米,建筑面积800平方米,在校生283名,有10个教学班,其中学生219名。服务校片四个村,学生距离学校最远5公里。我校树立“彰显学生个性、挖掘学生潜能、使学生全面发展、办人民满意的教育”为办学理念,实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略,取得了丰硕的教育教学成果。两年来,在教育局、中心校的正确领导下,经过全校师生的共同努力,形成了“勤奋、文明、健美、创新”的良好校风。经过广大教职员工的不懈努力,我校近几年连续取得中心校综合考评优秀单位、艺术教育先进单位。06年、07年小考取得中心校农村组第一名,08年小考数学、科学两科列农村组第一名。在07年中心校举办的田径运动会上我校荣获农村组团体总分第一名,08年获精神文明奖。我校现有教师21人,平均年龄42岁。教师本科学历4人,大专学历19人,小学高级教师 12人。 二、评估过程及结果 我校接教体局关于《河北省实施义务教育阶段教学评估的通知》后,学校领导带领全体教师学习了《通知》内容,充分认识到这次评估是提高教师专业发展水平,规范教学管理的重大举措,涉及面广、任务重,意义非凡。为切实做好评估工作,学校成立了由校长高景峰任组长,于凌儒为副组长的教学评估领导小组。 学校及时召开了全体教工会议,并组织教师认真学习了《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》,明确了此次评估工作的任务和目的,要求教师以实事求是的态度对待和做好这次评估工作,通过自评得到以下评估结果: (一)教师评估结果: 参加评估的教师19名,优秀4名,占参评教师总数的21%;合格14名,占参评教师总数的74 %。 教师教学评估过程: 1、教师集中学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。 2、教师对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》逐条进行自我评估。 3、学校通过调查问卷等形式征求家长、学生意见。 4、评估小组组织教师互评并填写互评报告单。 5、评估小组对每位教师做出客观公正的综合评价。 6、由评估小组向教师通报最后评估结果。 (二)学校评估结果 得分:81分,等级:基本达标。其中:教学管理23分,课程管理 17分,教学条件15分,校本研修14 分,评价研究12分。 学校评估过程: 1、学校首先成立评估领导小组,小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容,逐条进行自我评估,总结已有经验,找出存在的问题。 2、召开全体教师大会进行学校教学自评结果汇报。 3、通过座谈、讨论等方式,让全体教师了解学校评估的具体内容,广泛征求教师的意见和建议。 4、根据各方面征求的意见和建议再次进行自我评估,统一评价结果,制定进一步提高的目标和改进措施。 5、学校写出本次教学评估自我总结报告,填写《学校教学评估等级权重》表。 三、评估结果分析 (一)教学管理 1、管理能力 学校领导班子有一定的教育理论水平,能够经常深入课堂一线听课、评课,及时掌握教学情况,并及时发现、解决教学中的问题。校长定期与教师、学生座谈了解情况,及时了解广大师生的心声,全面做好维护师生权益工作,受到上级好评。校长、主任均在教学一线担任教学工作,业务过硬,成绩突出。 2、管理目标 学校全面贯彻国家教育方针,突出德育工作,狠抓教学工作,扎实推进素质教育,建立了“管、教、学、研”一体的研究制度。日常管理过程中,加强常规管理,规范教学环节,以《教学常规》、《学校工作要求》规范教师的言行,能够做到依法执教。学校制定有详尽的工作计划,领导班子督导落实。教学情况通过召开家长座谈会等形式及时了解和反馈家长的意见,促使家长共同参与学校管理。 3、管理机制 (1)强化教师队伍建设,提高教师队伍水平 一加强教师队伍的思想建设,积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育,不断增强教师的事业心、责任心、进取心。在师德方面强化师表意识、敬业意识、爱心意识。在师能方面,注意抓紧师资队伍的继续教育工程,鼓励教师进行学历进修提高学历层次;二是定期检查学习笔记,督促教师自学,促进教师专业能力的提高。三是提高教师课堂教学水平,组织教师学习、落实新课标,加强教学改革,广泛开展听课、评课、说课、评优活动,促进教师业务能力的提高。 (2)改革课堂教学,推进现代化教学进程 加强教学改革,转变教学观念,积极推进新课程。认真组织教师学习各科新课程《标准

文档评论(0)

jdy261842 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享好文档!

1亿VIP精品文档

相关文档