《Thisismysister》教学设计（七上）杨姝霞.doc

《This is my sister》教学设计方案 朔州市应县第二中学校 学员姓名杨姝霞 课题名称 This is my sister 科目 英语 年级 七年级 教学时间 一课时 学 习者分析 学生已经有一定的英语基础，会用简单句型表达自己的意思。比如I love … She/he is …,They are..今天学习This/These is … That/Those is ..将不会很困难 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　教育学生爱自己的亲人以及朋友 2.　教育学生知道自己是集体不可缺少的一员 二、过程与方法 1.　通过课件和自己带的照片学习词语 2.　自主，合作，小组共同学习介绍家庭成员 三、知识与技能 1. 1.学习关于家庭成员名称词汇：family,mother,mom,father,dad,parents,grandmother/ Grandma,grandfather/grandpa,grandparents,brother,sister, friend，who，these，those会用this，that，these和those这些指示代词介绍家庭成员 学会运用人称代词I，he，she ，they Who is she? She is my sister. This/That is my friend Jane. These/Those are my brothers. 能针对所听语段的内容作出适当的反应； 能根据话题进行简单的对话交流； 能介绍家人，辨认家庭成员。 教学重点、难点 1.学习关于家庭成员名称 会用this，that，these和those这些指示代词介绍家庭成员 学会运用人称代词I，he，she ，they 如何介绍家庭成员 学会运用this，that，these和those这些指示代词 教学资源 　录音机，相关录音带,全家福照片，有关图片，课件 教学过程 教学活动1 Lead-in 播放歌曲I love my father. T:In this period,we’ll learn Unit 2,This is my sister.Before this lesson,I’like to introduce some of my friends to all of you.Do you know friend?（板书friend并带读） Introduce friends.(指着近处的两位同学说) This is my friend Jane and this is my friend Ann. These are my friends. (指着远处的两位同学说) That is my friend Jim and that is my friend John. Those are my friends. 教学friend，friends，this，these，that和those。 (通过情景教学，先让学生学会朋友friend这个单词，并用this，these，that和those进行运用，对this指近处的单数名词，these指近处的复数名词，that指远处的单数名词及those指远处的复数名词有一个初步的印象。) 出示家庭成员的图片，学习本课新词汇。可用句型Who is she/he? She/He is my …… 新单词的顺序可调整为 Father,dad/mother.mom----parents Grandfather,grandmpa/grandmother,grandma----grandparents Brother,sister 边展示图片，边把相应的词汇卡贴在黑板上，并在词汇卡的旁边板书相应的音标。 带读新单词。可采用升降调，改变音量或beat the teacher等方式学这些单词，加深印象。 T：Do you like your mother? Do you like your father? 然后出示一句话 Father and mother I love you. 抽取每个单词的首字母组合成一个新单词family。 Match the words with the people in the picture. Listen and circle the words you hear in 1a. Check the answers。 Make new conversations. Role-play the conversation in 1a Sample1(用this，these，that 和those说句子 A:This is my father.Thi