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2007——2011高考数学试题及试卷分析 填表时需要从以下几方面考虑：知识点、数学思想方法、数学能力、难易程度（难的理由）等 题号及总结 2007 2008 2009 2010 2011 反思与预测2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 出现的问题 采取的措施 考试频率高的 没有考过的 备注 2010 宁夏 理科一批 474 文科一批 496 理科二批 436 文科二批 464 2011 宁夏 理科一批 486 文科一批 500 理科二批 444 文科二批 463 2011 山西 理科一批 570 文科一批 543 理科二批 520 文科二批 496 2011年山西省理科高考填空题、解答题得分情况 题号 13题 14题 15题 16题 17题 18题 19题 20题 21题 选考 总分 平均分 3.17 3.37 2.75 0.79 7.93 6.73 10.62 3.26 2.98 5.50 47.12 2011年山西省理科高考选择题得分情况 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均分 4.01 4.53 4.25 4.45 4.34 2.69 3.03 3.02 3.72 3.43 2.87 1.30 得分人数分布 分值 0~50 51~80 81~90 人数 788 633 26 主观题均分：47.12 客观题均分：41.63 总均分：88.75 2010年总均分：74. 2011年山西省文科高考填空题、解答题得分情况 题号 13题 14题 15题 16题 17题 18题 19题 20题 21题 选考 总分 平均分 3.14 3.37 2.79 0.78 7.90 6.88 10.56 3.59 3.11 5.78 47.92 2011年山西省文科高考选择题得分情况 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均分 2.96 4.24 3.55 4.04 3.51 3.95 2.96 1.55 3.58 2.32 2.32 1.71 得分人数分布 分值 0~50 51~80 81~90 人数 800 693 31 主观题均分：47.92 客观题均分：36.73 总均分：84.65 2010年总均分：74.09 高考前六十天的复习 临汾一中 张素虹 一、研究高考 明确目标 1、高考数学考试说明解读 考试说明与高考试题的关系 一般来说： 了解——不一定考，侧重考小题、也可能考大题； 理解——有可能考，考小题、大题； 掌握——考的可能性较大，侧重考大题。 2、近五年新课标卷 2007——2009 海南（宁夏）卷 海南、宁夏 2010 课标全国卷 宁夏、黑龙江、辽宁 2011 课标全国卷 宁夏、海南、黑龙江、辽宁、新疆、河南、江西、山西 2012 课标全国卷 宁夏、海南、黑龙江、辽宁、新疆、河南、江西、山西 河北、云南、内蒙 教育部考试中心统一命题 我们看一看复数在五年高考中是如何考查的 （2007—15）是虚数单位，　　　　　．（用的形式表示，） （2008—2）已知复数，则（ ） A. 2 B. －2 C. 2i D. －2i (2009—2) 复数 （A）0 （B）2 （C）-2i (D)2 (2010—2)已知复数，是z的共轭复数，则= A. B. C.1 D.2 (2011—1)复数的共轭复数是（　　） （A） （B） （C） （D） 3、教材 教材是考试内容的具体化；是高考命题的基本依据；是中、低档试题的直接来源；是解题能力的基本生长点． 教材原题可以依据以下命题技术，被编制成高考试题 （1）仿制、新编：例题、习题的改编（类题、变题）、概念、定理的新编 （2）