第2课词语输入方法多重点.ppt

舒城县城关二小 潘中波 舒城县城关二小 潘中波 舒城县城关二小 潘中波 全拼输入词语 1 朋 友 péng yǒu pengyou 完整输入词语中每个汉字的拼音， 再从候选词中选出所需要的词语。 全拼输入词语速度快，候选词少，很少需要选字，输入效率比单个字输入高。 思考： 全拼词语输入和以前的单个字输入有何不同？ 特点: 简拼输入词语 2 依次输入每个汉字拼音的声母 朋 友 péng yǒu py 自学课本第13页内容 思考：简拼输入有何特点？ ? 简拼输入简单，但候选词语较多，可能需要多次翻页选择。 练习教学软件菜单中的“看图写词”。 分享经验与技巧 朋 友 péng yǒu pengy 词语中有的汉字用全拼，有的汉字用简拼， 这种混合使用的方式称为混拼输入。 混拼输入词语 3 pyou 打开“记事本”软件，选择“搜狗拼音输入法”，使用输入“中国”。 在“中国”两个字拼音之间有什么发现？ zhong’g zh’guo 隔音符号的使用 为了避免音节混淆，各个汉字音节之间用隔音符号“ ’”隔开。 任务：在记事本中尝试输入“档案、西安” （可参考课本第16页输入方法提示） 比速度、比指法 温馨提示：选用词语输入方法会更快！ 词语输入方法 特 点 全拼输入 输入的字母多，候选词语少，选词方便 简拼输入 输入的字母少，候选词语多，选词不便 混拼输入 输入的字母适中，候选词语较少，选词方便 学生竞赛后，教师演示，请学生帮忙计时，半分钟 除了老师会盲打外，还用到了什么技巧？词语输入方法， 词语输入方法有多种，老师刚才用了全拼词语输入 什么叫全拼输入？请学生说说，师再展示课件，首次演示打开“词语输入”软件，选择菜单中的“我教你学”，演示输入“朋友”，按回车，后面的两组留给学生自己。可参考课本11至12的步骤。 控制屏幕 找一学生回答问题后，再呈现答案。提出：刚才还有同学没有输入完词组，因为有些词的拼音不会，现在老师告诉大家另一种词语输入方法叫简拼输入。 * 那简拼输入是怎样呢？请大家端正坐姿，认真自学课本13页的“简拼输入词语”。等下请同学回答，后，再课件展示内容，后，让学生自主练习“我教你学”菜单中的“简拼输入”。 控制屏幕 时间两遍音乐，请学生回答问题，师再呈现答案。提醒翻页键加减号。 * 请获胜者代表谈下经验技巧。刚才老师发现有的学生使用另一种技巧 * 发现一：混拼输入方式很灵活多样。发现二：搜狗输入法自动两个汉字拼音之间加了一个单引号，有些词会自动加入，但有些词语需要自己加入 * 找找单引号在键盘中的位置，在双字符键，在双引号键上。先让学生自主尝试，再请一学生上台演示。 现在我们已掌握了多种输入词语的方法，接下了大家就来练一练，比一比 * 舒城县城关二小 潘中波 舒城县城关二小 潘中波 舒城县城关二小 潘中波 学生竞赛后，教师演示，请学生帮忙计时，半分钟 除了老师会盲打外，还用到了什么技巧？词语输入方法， 词语输入方法有多种，老师刚才用了全拼词语输入 什么叫全拼输入？请学生说说，师再展示课件，首次演示打开“词语输入”软件，选择菜单中的“我教你学”，演示输入“朋友”，按回车，后面的两组留给学生自己。可参考课本11至12的步骤。 控制屏幕 找一学生回答问题后，再呈现答案。提出：刚才还有同学没有输入完词组，因为有些词的拼音不会，现在老师告诉大家另一种词语输入方法叫简拼输入。 * 那简拼输入是怎样呢？请大家端正坐姿，认真自学课本13页的“简拼输入词语”。等下请同学回答，后，再课件展示内容，后，让学生自主练习“我教你学”菜单中的“简拼输入”。 控制屏幕 时间两遍音乐，请学生回答问题，师再呈现答案。提醒翻页键加减号。 * 请获胜者代表谈下经验技巧。刚才老师发现有的学生使用另一种技巧 * 发现一：混拼输入方式很灵活多样。发现二：搜狗输入法自动两个汉字拼音之间加了一个单引号，有些词会自动加入，但有些词语需要自己加入 * 找找单引号在键盘中的位置，在双字符键，在双引号键上。先让学生自主尝试，再请一学生上台演示。 现在我们已掌握了多种输入词语的方法，接下了大家就来练一练，比一比 *