教D学节能与实践.docVIP

教学技能理论与实践要求：1、识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班经授课制、课的类型和结构等概念。 　　2、理解和掌握国内外课程改革的趋势、我国基础教育课程改革的目标、教学过程的本质和规律、教学原则、教学方法及其改革、教学基本环节等内容。 　　3、能运用教学过程的规律、教学原则解释说明有关教学实践的具体问题。 　　（一）教学概述 　　1、教学的概念 　　教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 　　2、教学的作用与地位 　　（1）教学的作用 　　教学是实现教育目的的基本途径。 　　（2）教学的地位 　　教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。 　　3、教学的任务 　　（1）使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。 　　（2）发展学生智力，培养学生能力 　　（3）发展学生体力，提高学生的健康水平 　　（4）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学世界观的基础和良好的个性心理品质。 　　（二）课程与教材 　　（1）课程的意义 　　广义的课程是指：为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科与应该从事的的有活动的总和及其有计划的进程。 　　狭义的课程是指：学生在学校应该学习的一门学科或应该从事的一种活动的内容及其有计划的进程。 　　（2）课程