化学第二单元课题一空气郭霞.doc

永兴九年制学校理科导学案 年级 九年级 学科 化学 自 主 合 作 探 究 1、测定空气里氧气的含量的实验 【阅读】P26思考完成以下问题： 1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？ 2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 【实验探究】观察老师的演示实验2-1，完成下面表格 实验步骤 实验现象 实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中 反应停止，冷却到室温后打开止水夹 【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容： 1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论: 3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？ 【对比归纳】认识相似装置 学法指导 课题 空气 第 1 课时 编制人 郭霞 审核人 学法指导 学 习 目 标 1.了解空气的主要成分和组成。 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 3.初步学会鉴别纯净物、混合物。 4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性 重点 难点 重点：了解空气的主要成分；掌握测定空气中氧气可含量实验现象结论和注意事项；能区分纯净物和混合物 难点：初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。；能区分纯净物和混合物 学习方法 实验观察 阅读 自 学 提 纲 1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等） 2、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，先看看他所用的装置图，课本图2-2，拉瓦锡得出的结论是：空气中含有 和 ，其中 占1/5；后来陆续发现稀有气体等。 3、氧气的化学符号为： ；氮气的化学符号为 4、阅读课本，你认为氧气的用途有 、 、 等。 5、由于氮气的化学性质不活泼，因此用作 ，如：焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命， 。 6、结合日常生活对空气的观察及上面的讨论，填下表描述氮气的物理性质。 颜色 状态 气味 标况下的密度 熔点 沸点 是否溶于水 氮气 1.251g·L-1 -209.9℃ -195.8℃ 7、稀有气体包括： 、 、 、 、 等，它们化学性质很不活泼，曾把它们叫做 。其用途主要有 、 等。 8、造成空气污染的原因是：工业发展排放到空气中的 和 。 9、空气污染指数：目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 展 示 交 流 点 拔 提 升 2、空气的成分【阅读】课文P27页内容 按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。 知识点2：纯净物和混合物 【阅读】课文P27页内容， 【比较归纳】 物质 纯净物 混合物 概念 特性 举例 联系 ★练习：判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 知识点3：空气是一种宝贵的资源 【阅读】课本P28～30页内容，完成下面表格： 成分 主要性质 主要用途 氧气 氮气 稀有气体 知识点4：保护空气 【阅读】课本P30～32页内容，完成： 1、空气的污染源:① （可吸入颗粒物） ② 主要有 、 、 、 等。 （主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、