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第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课标要求：1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、“开眼看世界”（19世纪四十年代） ? 清王朝危机四伏 ?西方资本主义崛起，加紧侵略中国 ?鸦片战争的失败，惊醒了些许中国人 1、背景： 2、主要代表 林则徐 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理 —— 蒋廷黻《中国近代史》 魏源 背景 鸦片战争战败，天朝上国幻梦破灭 内容 在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》 地位 《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详 实的专著 宗旨 师夷长技以制夷 参考资料 材料1：夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——《海国图志》 材料2：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。——《海国图志 ·序》 探究“师夷长技以制夷”的含义是什么？ 手段： 向西方学习 内容： 军事科学技术 目的 ： 抵制侵略，维护统治 3、结合材料评价林、魏的思想 材料：战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考……出现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作。这一代中国人……开始去了解西方……标示了中国近代化的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起《海国图志》《瀛环志略》的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 —《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓著 上海社会科学院出版社 进步性： 1.明确了向西方学习的具体内容方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 2.介绍世界知识的书籍接连出版，开启了学习 西方和中国近代化。 局限性： 初步和模糊的了解了西方，未能付诸实践和形 成时代风气。 二、“中学为体，西学为用” 1、背景 (1) 第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势 ?第二次鸦片战争及列强加深 ?太平天国运动 (2)“师夷长技”思想影响、知西方军事先进的传统士大夫阶层—洋务派出现 2、具体内容 洋务派指导思想—中学为体、西学为用 中学指什么 西学指什么 中学和西学是什么关系 根本目的是什么 主张：师夷长技以自强。（自强、求富） 封建制度、封建纲常伦理 西方先进科学技术 “中学”是根本“西学”是补充 挽救腐朽的封建统治 军事工业 民用工业 近代海军 近代教育 京师 福州 上海 天津 3、实践 看材料，分析洋务运动的积极影响 以上是中国初始工业化和防卫性现代化（近代化）迈出的第一步，也就是“师夷之长技”取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。 —《现代化新论》罗荣渠著 商务印书馆 评价： （1）积极性:迈出了中国近代化第一步 1、创办了一批近代企业和新式学堂，引进了大工业生产和培育一批近代人才 2、有利于近代教育的发展和西学的传播 3、客观上刺激了中国民族资本主义的发展 4、 融合中西文化，谋求中国近代化的初步努力 （2）局限性:把西方先进技术嫁接与落后的社会制度,（没改变封建制度，布新不除旧，无国际国内环境）注定了洋务运动的失败 三、维新变法思想 （一）早期维新思想19世纪60年代开始 1、背景：⑴洋务运动的展开，对西方认识的深化 ⑵中国民族资本主义的产生 2、代表：王韬 郑观应 3、思想： 经济：发展民族工商业，与外国进行商战 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识 政治：主张改革，实行君主立宪制 4、评价： 早期维新派只是对洋务运动初步反思，未能突破纲常名教的束缚，没有形成完整的理论，未付诸实践！ （二）晚期维新变法思想19世纪90年代 1、背景： 政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：民族资本主义经济初步发展 阶级上：资产阶级的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响 2、主要代表人物 资 产 阶 级 维 新 派 代表 主张、代表作品 共同点 康有为 借孔子宣传维新变法理论的合理性金和必要性，著有《孔子改制考》《新学伪经考》 维