数电课程设计指b导书.docVIP

数字电子技术课程设计指导 西安理工大学自动化学院 三电中心.电子学 §1 进行数字课程设计的一般步骤 确定任务 确定应用系统的功能指标和技术参数，这是系统设计的起点和依据，它将贯穿于系统设计的全过程，必须认真做好这个工作，在确定任务的阶段中必须明确。 本应用系统需要达到的主要目标是什么，有多少个回路，有几个参数需要进行检测和控制？检测和控制的精度为多少？ 本应用系统有多少输入信号和输出信号？输入信号的形式和电压等级及变化频率情况，输出信号的形式，电压等级和驱动功率有何要求？ 本应用系统的工作环境情况如：温度、湿度、供电质量、电磁干扰等，是否需要采用特殊的安全保护和抗干扰措施。 本应用系统的经济指标，特别是对新产品的开发，应当综合考虑成本，可靠性，可维护性以及经济效益和社会效益，参考国内外同类产品的资料，提出比较合理的技术指标，使所开发的产品具有最佳的性能价格比。 理论设计（自顶而下） 认真分析设计任务，通过调查研究，查阅资料来初定系统结构的总体方案； 进行总体功能设计，划分功能模块，画出总体设计框图，注明各单元电路间接口信号，并画出一些重要控制信号的时序图； 按照设计要求，具体分析每个模块的逻辑，选用合适的器件和集成电路，设计出具体逻辑电路； 可以利用计算机，对相关电路进行必要的仿真，修改并完善理论设计。 实验调试并验证（之下而