科学中考一轮复习绿色植物的新陈代谢(一)分解.ppt

该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？(说明：O2 在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积 累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为 光合作用强弱的比较依据) (　　) A．CO2和温度 B．温度 C．CO2 D．光照 A 解析　因为实验中存在的不同的变量有两个：CO2和温度。 5．甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜 含糖量高。经调查，甲、乙两地的西瓜，生长季节的光 照条件和栽培措施基本相同，但日夜气温有差别(见表)。 对点训练 时间（平均气温/℃）　 地点 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 根据上述材料及表中数据分析回答： (1)甲、乙两地西瓜通过__________制造的有机物的量 应该是基本相同的。 光合作用　 (2)甲地西瓜晚上的__________比乙地的弱，晚上消耗 有机物的量少，积累有机物多，所以西瓜含糖高。 (3)温度对植物呼吸作用的影响，实质是通过影响 ______的催化作用，从而影响植物的呼吸作用。 呼吸作用 酶 解析　生物体内的一切生化反应都需要酶的参与， 而酶的活性受温度的影响。 【例 4】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动， 设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠 溶液可以吸收二氧化碳)： 实验探究 (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ________________________________________， 然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙 装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色 的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明 ____________是光合作用的原料。 (2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石 灰水变混浊，乙装置必须放在________环境中，其目 的是防止植物进行____________。 (3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ____________，水分是通过叶片上的________散失的。 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 乙 二氧化碳 黑暗 光合作用 蒸腾作用 气孔 解析　排除干扰是进行科学实验重要的一环，否则就不能给 出因变量和自变量之间的正确关系，因此实验中要注意对可 能存在的干扰因素事先处理，以确保实验的准确性。本题中 实验证明植物进行光合作用的途径是证明植物体合成了淀粉， 而证明淀粉是通过——淀粉遇碘变蓝色来证明的。如果直接 把光照处的植物取来，会由于植物体内原有的淀粉影响对实 验结果的判断。本实验的变量是有无二氧化碳(因为甲中放置 氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳)，因此实验可以证明二氧化碳 是光合作用的原料。如果要使乙装置中澄清的石灰水变浑浊， 乙装置必须放在黑暗的环境中，防止植物进行光合作用吸收 了二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊。植物体吸收的水分 有99%以气孔为门户通过蒸腾作用散失到大气中去。 对点训练 6．为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下 图所示的实验(A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼 夜，然后按图示放在阳光下5小时)。注：A盆中碳酸氢钠 饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2，目的是保持空气 中CO2的含量。 (1)天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是： _________________________________。 (2)B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是(用化学反应 方程式表示)： ___________________________。 (3)光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处 理后，在进行淀粉检测时，通常滴加_____试剂来检测。 (4)小林同学设计了另一种方法：只选择其中一盆天竺葵上 的2片叶(没有摘下它们)，各自用透明塑料袋密封，其 袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠。 与小明的方法相比较，小林的方法优点是________，不 足是________。(每空选填一个序号) ①样本多　 ②样本少 　③变量多　 ④变量少 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 碘液 ④ ② 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O 7．(2009 嘉兴) 某研究人员曾经对绿色植物的光合作用 与呼吸作用作过以下研究。 对点训练 实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温 度下植物对氧气的吸收量，如图甲所示，a、b分别表示10℃ 和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。 实验二