科粤版九年级化学1-3化学变化分解.ppt

* * 温故知新 1.物质通常有哪三种形态？ 2.化学课的学习内容是什么？ ◆化学对社会生活的影响 ◆科学探究的方法 ◆物质的组成、结构、性质和变化规律 ◆生活中的化学知识 （化学的定义） 固态、液态和气态 九年级化学 1.3 物质的变化 钦州九中 唐祖良 【观察活动】P14 实验方法： 用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷雾，观察有什么现象发生？ 实验现象： 实验思考： 喷雾写字 白纸上出现四个红色大字“化学变化” 从喷雾写字你想到了什么问题？ 1.白纸上是否已用什么化学药品写下了隐形字？ 2.喷瓶里装的是什么化学药品？ 3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？ 【自主学习】 阅读课本P15-18完成如下知识要点： 1.物质的变化主要包括 变化和 变化。 2.什么是物理变化？ 3.物理变化的基本特征是什么? 4.什么是化学变化？化学变化时常伴随哪些 现象？ 5.物理变化和化学变化的本质区别是什么？ 变化时现象 变化1 变化2 变化3 变化4 变化5 火柴梗 水 石蜡 玻璃 蔗糖 无 无 无 无 无 火柴梗被折断成两段 冰→液水→水蒸汽→液水→冰 火柴梗 水 石蜡 石蜡融化成液体 玻璃 玻璃由片状摔成碎状 蔗糖 蔗糖加水溶成糖水 糖水蒸发水后变回 蔗糖 观察活动P15 变化前 的物质 变化后 的物质 （形状发生变化） （形态发生变化） （形态发生变化） （形状发生变化） （形态发生变化） 【合作探究】 有无新物质生成 一、物理变化 1、概念： 3、常见的物理变化类型： 2、特征 ： 【归纳与总结】 ①物质三态间的变化； ⑤物理性爆炸； 如 碘升华，酒精挥发，水结冰。 ②混合物分离； 如 海水晒盐，果蔬榨汁，砂里淘金 ③形状的变化； 如 铁杵磨针，木已成舟，瓷碗破碎 ④金属的导电； 如 电灯发光，电线导电时发热等 如 轮胎爆炸，气球爆炸、高压锅爆炸 物质发生变化时没有生成新物质的变化 没有新物质生成，通常是在形状、形态等发生变化。 是否有新物质生成 火柴梗燃烧 镁条燃 烧 演示实验1-5、1-6 火柴梗 明亮的火焰，发光发热现象 黑色固体 银白色固体 耀眼的白光，放出大量热 白色的粉末 状固体 有 有 观察活动 燃烧前 （变化前） 燃烧时 （变化时） 燃烧后 （变化后） （二）化学变化（又叫化学反应） 1．概念： 2．特征： 归纳与总结 例如： 食物腐败 光合作用 木材燃烧 铁生锈等 物质发生变化时有新物质生成的变化。 有新物质生成。 颜色 形态 镁条燃烧前 镁条燃烧后 【讨论与交流】P18 银白色 白色 固态（条状） 白色粉末 最能说明镁条燃烧发生化学变化的 证据是： 。 生成一种不同于镁的白色粉末固体 实验1-7 实验1-8 实验1-9 观察活动 实验1-7、1-8、1－9 P18 化学变化通常伴随着：发光、放热、变色、 生成气体、生成沉淀等现象。 变化前 变化后 实验 固体与 无色液体 有气泡产生， 固体不断减少 得到澄清液体 变化时 判断 两者接触产生气体，说明变化时有新物质生成，是化学变化 黑色粉末 与无色液体 黑色粉末逐渐溶解，溶液变成蓝色 得到蓝色溶液 两种 物质混合后，溶液变为蓝色，说明生成了新物质，是化学变化。 褐色溶液 与无色溶液 摇动瓶子时产生气泡，石灰水变浑浊 产生了白色沉淀 气体与石灰水混合 产生了白色沉淀，说明生成了新物质，是化学变化。 由上述 实验可知 ： （可帮助判断是否是化学变化） 【思考】：有放热、发光、生成气体的变化一定是化学变化吗？试举例子说明。 不一定 如：电线通电时会发热、摩擦生热等属物理变化 如：电灯发光 、手电筒发光 、闪电等 属物理变化 如：固体升华产生的气体、水沸腾成气体属物理变化 物理变化 化学变化 概念 特征 区别 伴随现象 联系 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化 如物质的状态、形状等 的改变 有新物质生成 有无新物质生成 破碎、溶化、汽化、 凝固等 放热、发光、变色、 放出气体、生成沉淀等 在物理变化过程中不一定发生化学变化，在化学变化过程中一定同时发生物理变化。 三、物理变化与化学变化的区别与联系 气化 凝固 固态石蜡 液态石蜡 气态石蜡 熔化 物理变化 水和二氧化碳 燃烧 化学变化 石蜡 在物理变化过程中不一定发生化学变化，在化学变化过程中一定同时发生物理变化。 例如： *