2017年江苏省盐城市七年级生物上册 3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环学案（无答案） 苏教版.docVIP

绿色植物与生物圈的物质循环 课题 第二节 绿色植物与生物圈的物质循环 课型 自学+交流+检测 实施时间 星期 四 总课时 1 分课时 1 主备人 审核人 学习目标： 1、描述植物的蒸腾作用 2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 3、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 学习重难点： 1、植物的蒸腾作用 2、绿色植物在生物圈水循环中的作用 学习过程： 一、绿色植物与生物圈的碳氧平衡 1、地球上的生物和它们的生活环境总称为 。 2、碳氧平衡 生物圈的大气中，氧气的体积分数约为 。二氧化碳体积分数约为 。 绿色植物在氧循环中的作用：绿色植物通过光合作用，吸收 ，释放 ，维持生物圈中的 的相对平衡。 3、哪些因素会使生物圈大气中的二氧化碳浓度不断增高？ 、 以及 的大量消耗 3、水循环 （1）绿色植物的蒸腾作用 A、概念：绿色植物通过 吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由 散失到大气中，这就是植物的 。 B、植物吸收的水，约有 的水通过蒸腾作用散失到周围空气中，只有约 的水参与了光合作用和其他的生命活动。 C、意义：①促进了根对 的吸收和水在植物体内的运输， 同时也②促进了溶解在水中的 在植物体内的运输。 ③在蒸腾作用中，水变成水蒸气时，会吸收周围的热量，从而 植物叶片表面的 ，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。 （2）绿色植物通过 参与生物圈的水循环。水循环是指大自然的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。水循环的动力是 。 三、练习 1、在移栽植物时，除根部带土外，还要去掉一些枝叶，并选择在阴天，这样做是为了（ ） A 降低蒸腾作用 B 减弱光合作用 C 减少呼吸作用 D 增加水分散失 2、植物体在白天进行的是（ ） A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 以上三者都是 3、植物由根吸收的水和无机盐能够向上运输的动力来自于（ ） A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 扩散作用 4、炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物的（ ）的结果 A 光合作用 B呼吸作用 C 蒸腾作用 D输导作用 5、如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（ ） A 氧气 B 二氧化碳 C 甲烷 D 一氧化碳 6、下列各项能正确描述水分在无机盐和生物界中的循环途径的是（ ） A 大气→植物根系→植物叶片→大气 B 大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气 C 植物叶片→植物根系→大气 D 自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 7、当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ） A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的分泌物有杀菌作用 C 植物的光合作用和蒸腾作用 D 茂盛的林木遮住了大部分阳光 作业次数___24_____时间_____ _____ 等级________________ 2