2017年湖北省石首市七年级语文上册 第三单元 14 秋天导学案 （新版）新人教版.docVIP

秋天 课题 课型 使用者 上课时间 个性化设计 秋天 预习+展示 学习目标： 1、流利|、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 学习重点：揣摩、品味优美的词语。 活动一：基础 积累 1、给加点字注音 肥硕（shuò）栖息（qī）乌桕 ( jiù ) 梦寐( mèi ) 清洌(liè ) 枯涸( hé ) 镰刀 ( lián ) 蟋蟀 (xīshuài) 寥阔(liáokuò ) 2、词语积累 丁丁 肥硕 栖息 寥阔 枯涸 清洌 幽谷 3、文学常识 本文选自《预言》，作者 何其芳 ，现代散文家、诗人、文艺评论家。 活动二 朗读 诗歌 学生放声自由朗读 ，体会诗歌的语言美、意境美。 诵读提示： （1）、朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 （2）、学生正确划分诗歌的节奏。 （3）、在反复呤诵中体会三幅画面组合成的流动又整合的诗意氛围。 活动三 整体 把握 1、诗歌描绘了几幅图画？请试首给它们取上整齐、漂亮的名字。 诗歌描绘了 三 幅图画，即农家丰收图、霜晨归渔图、少女思念图。 2、从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？ 从诗中找出描写秋天天气特征的词：露珠、冷雾、白霜及描写体现乡村农家特色的词稻香、镰刀，还有秋虫低鸣、蟋蟀声使田野更辽阔、溪水干涸、更清洌，这些都暗示了是在秋天。 3、作者是按什么顺序写景的？ 由远及近的顺序写景的。 4、诗歌抒发了作者怎样的感情？ 诗歌抒发了作者热爱秋天，赞美秋天和热爱生活的感情。 活动四 美句 赏析 自由朗读诗歌，你认为这首诗中哪些词或者哪个句子写得很好，你还能说出它好的理由吗？可以结合研讨练习第二题来说。 方法提示：词语句子写得好，可以从以下角度分析：用词（动词、形容词、叠词等）；修辞（比喻、拟人、排比、夸张等） 例：放下饱食过稻香的镰刀 赏析：“饱食”运用了拟人的修辞手法，写出丰收之景；“稻香”从味觉角度暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 活动五 拓展 廷伸 佳名积累请同学们有关“秋”的古诗词句。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色月落乌啼霜满天 , 江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》张继霜叶红于二月花《山行》杜牧 收获 反思 3