2017年湖北省石首市七年级语文上册 第六单元 27 皇帝的新装习题 （新版）新人教版.docVIP

《皇帝的新装》一课一练 1.《皇帝的新装》体裁是??? ，作者是??? 的著名的儿童文学家 。此外我们还知道他的童话有《?? ? 》《 ??? 》《? ?? 》等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的??? 、 ?? 的丑行。全文围绕“?? ? ”二字以 ?? 、 ??? 、? ?? 展新装结构告诉我们应该保持一颗 ??? 的童心，无私无畏，敢于说真话。 2.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的? ?? 、??? 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 3.给加线的多音字注音。 更衣（? ）? 附和（? ）? 称职（? ）? 系上（? ） 更加（? ）? 和平（? ）? 称赞（? ）? 关系（? ） 4.根据拼音写上恰当的汉字。 滑jī（? ）? 头xián（? ）? jué（? ）士? yùpìn（? ）（? ） 5.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（? ）、（? ）、（? ）、（? ）、（? ）。 A.看新装──恐失职? B.穿新装──露愚心? C.爱新装──显癖好D.展新装──揭真相? E.“织”新装──现手段 6.根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字。 一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“??? ??? ”；而那位乐观者却欣喜地说：“??? ??? ”。 二、精段阅读 阅读下面语段，完成文后问题。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可①了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意”。 于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都②着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 7.根据所给的词语意思，在横线上填入恰当的词语。 ①使人听了非常吃惊。????????????? ②别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。????????????? 8、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”为什么要抢先介绍？ 9.从第二段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？（? ） A.吃惊、害怕? B.犹豫、矛盾? C.悲痛、伤心? D.醒悟、虚伪 10、第二段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代? ????? 。第二段中皇帝说“我十分满意”的原因是???????? ????? 。第三段中“每人都有说不出的快乐”的原因是?????????????。 11.“御聘织师”的意思是?????????? ??? ，词语上的引号表示????????????? 。 12.皇帝心里想“我什么也没有看见”，却又说“哎呀，真是美极了！”他为什么这样自相矛盾？ 13.联系上下文，在选段中找出把故事情节推向高潮的句子。 14.皇帝和随员都说谎，但用意不同，分别说明。 ①皇帝是为了：????????????? ②随员是为了：????????????? 15.语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？ 16.概括这段文字叙述的事件，不超过20个字。 三、拓展阅读 《皇帝的新装》最后的故事情节如何呢？请阅读下面两篇（皇帝的新装）的续写，然后回答问题。 A篇? 那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁说坏话，立刻逮来，杀！”结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！”另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵，皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件衣服，都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑声的人家，都把人抓来杀了。 B篇?