日语专业本科毕业论文选题的策略构建——以常熟理工学院外国语学院日语系为例.pdfVIP

2015年 11月 常熟理工学院学报 (教育科学) NOV．，2015 第6期 JournalofChangshuInstituteofTechn0l0gy(EducationalSciences) NO．6 日语专业本科毕业论文选题的策略构建 — — 以常熟理工学院外国语学院日语系为例 万红梅 ，陈戴丹 (1．苏州科技学院 13语系，江苏 苏州 215009；2．常熟理工学院 外语学院，江苏 常熟 215500) 摘 要 ：以日语专业本科毕业论文 的选题为切入点，分析 了选题过程 中的突出问题 以及影响选题的主要 因素， 提 出了相应的策略，以期进一步提高本科毕业论文的质量。 关键词 ：日语毕业论文 ；选题 ；选题主体 ；学业导师制 ；策略 中图分类号：G4620；H36 文献标识码 ：A 文章编号：1008—2794(2015)06—0051-04 《高等院校 日语专业高年级阶段教学大纲》明确 业论文的选题环节提供指导。 指出：“学生毕业时应具有扎实的 日语基本功和较强 一 、 选题中出现的突出问题 的 日语实践能力；还要具备 日语语言学、日本文学、日 本社会文化 (包括地理 、历史、政治、经济 、风俗 、宗教 最近三年 (2012--2014年)日语专业毕业论文虽 等)方面的基本知识。”…毕业设计 (论文)作为落实 然总体上选题符合大纲要求 ，方 向准确 ，选题难易比 和实现本科教育培养 目标的重要环节，是对学生综合 较恰当，与专业培养相结合也较好 ，但也发现在选题 运用所学知识与技能的检验 ，也是进行科学研究的重 过程中的不少问题，主要体现在以下两个方面： 要手段 。依照上述教学大纲要求 ，毕业论文的选题范 (一 )未能正确处理好选题的主体 围不但包含了语言文学 ，还包含了更广的社会文化领 在选题过程中，有两个参与主体 ，一是教师 ，二是 域。毕业论文的完成涉及到选题、资料收集 、大纲拟 学生。目前经常出现以下两种选题误区：一是不与导 定、逻辑论证等诸多环节，而选题作为整个环节的起 师沟通 ，只根据 自己的兴趣盲 目选题。这种现象在 日 点尤为重要。按照大纲要求 ，毕业论文的选题 ，一般 语毕业论文的选题过程中尤为突出。有些同学利用 不可选 与本专业无关 的课题 ，必须注重选题的科学 海量信息的网络，搜索 日语毕业论文题 目，然后按照 性 、学术性和创新性 ，同时兼顾选题 内容 的深度和广 自己的爱好选题 ，直到开题报告提 出，才与指导老师 度 。… 目前 国内一些高校要求学生 自己确定论文题 联系，这样不仅耽误了大量的时间，而且由于学生对 目，一经提交确认 ，就不再允许随意改动。在这种情 研究领域不熟悉，对课题可行性和研究价值方面都难 况下，论文的选题更需谨慎而严肃。本文结合常熟理 以把握 。二是过分依赖指导老师，只为提交题 目应付 工学院 日语专业情况，以毕业论文选题为研究对象， 了事 ，随意选题。学生在网络上胡乱选一个题 目，随 发现问题 ，寻找原因，并给出解决方案，以期对今后毕 意提交 ，不认真选题。题 目可行与否似乎与自己没有 收稿 日期 ：2015—04—22 基金项 目：国家社会科学基金项 目“莫里斯美学符号学思想研究”(12BWW002)；江苏省高校哲学社会科学研究基金项 目 “小型 日语新 闻语料库在教学 中的应用及建设”(2015SJB568) 作者简介：万红梅(1967一 )，女，江苏大丰人，副教授，硕士，主要研究方向为文化符号学、日语语言文学； 陈戴丹 (1981一 )