网络环境下多媒体在现代医学教育中的应用.pdfVIP

西北医学教育 2009年4月 第17卷 第2期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONApr_2009v01．17No．2 网络环境下多媒体在现代医学教育中的应用 王 娟，陈耀忠 (西安交通大学 医学院，陕西 西安 710061) 摘要 ：网络环境下多媒体在现代医学教育中的应用，是当今医学教育改革的方向之一。本文通过对多媒体及网络技术在现 代医学教育中应用的特点及存在的主要问题进行了分析，探讨解决问题的对策，以期达到理想的教学效果。 关键词：网络环境 ；多媒体；现代医学教育 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2009)02—0368—02 随着多媒体及网络技术迅速介入现代医学教育的全过程， 1．3 符合实现创造性的学习目标 医学教育发生了巨大的变化 ，多媒体及网络技术成为医学教育 运用多媒体技术灵活多样、生动逼真、便于控制的特点，使 信息传播的重要工具。利用多媒体技术，可以从图像、声音、文 全方位的立体信息在医学教学过程中得到充分运用，激发学生 字、动画、视频各个方面冲击学生的视觉，提高学生对知识的接 的想象力和创造力，满足个体化的学习要求。网络、多媒体和计 受程度；利用网络技术 ，可以更好地发挥学生学习的随意性和主 算机的完美结合，使学生能够充分调动他们的感官，激发学习兴 动性 ，有效地形成个别化教育 ，最终形成教育的系统化，达到教 趣，调动学习的积极性，从而使他们的想象力、创造力在一个相 育技术促进医学教育改革、服务医学教学的 目的。由于多媒体 对较大的空间内得以发挥；同时，可以让学生针对 自身情况确定 和网络技术的运用有着其它教学手段所无法比拟的优势，突破 学习目标 ，选择适当的学习进度和达到 目标的学习途径 ，从而确 了传统的教学手段和教学思想，使教学更加灵活、有效和充满吸 定自己需要的学习内容，并通过不断反馈来评定学习结果，不断 引力。因此，如何使多媒体技术在网络环境下更好地为现代医 弥补学习中存在的不足，使学习效果达到最优化。这种充满创 学教育服务，是当今医学教育改革的方向之一。本文试图通过 造性的学习过程 ，是其他任何一种教学媒体所无法比拟的。 理论和实践来探索网络环境下现代医学教育教学的模式。 1．4 符合医学教育教学时代性的要求 1 多媒体及网络技术在教学应用中的特点 在医学教育教学过程中，教师必须随时关注医学技术发展 1．1 教学方式发生了深刻的变化 的新动向，而网络技术的运用能够最大限度地获取信息量，使多 医学中有很多学科如解剖学、病理学等，需要图画来讲解， 媒体教学能在巨大信息量的前提下开展学习活动 ，网络的同步 教师画一幅图有时需要很长时间，影响其它内容的讲解。传统 新闻、滚动信息保证了学习者涉足知识的时效性。另外 ，医学的 的知识传授基本都用语言描述 ，很抽象 ，且学生重现相当困难， 发展要求我们教育和培养学生的综合思维能力和综合行为素 但多媒体技术可直接把现实世界表现出来，通过多媒体技术，使 质，在这个层面上，多媒体及网络技术结合对医学教育教学具有 用模拟仿真、解剖现场直播等方式，把书本知识转换为直观形 举足轻重的作用和意义。 象、图文并茂、情景交融、视听结合的计算机辅助教学课件，使教 2 多媒体及网络技术在现代医学教育中存在的主要问题 学形式变得丰富多样，增加学生学习的趣味性 ，激发学生的学习 2．1 软硬件设施建设投入不足 兴趣，极大地调动学生的学习积极性。实践证明，运用网络与多 要使多媒体和网络技术充分应用于教学中，配套设施是一 媒体教学是对传统教学的一种挑战，更是对传统教学的有力促 个必不可少的硬指标。然而，据了解，目前很多医学高校多媒体 进，两者 日益显露出相