【拿高分，选好题】高中新课程数学（苏教）二轮复习精选第一部分 必考问题 专项突破《必考问题16 算法与复数(备用)》课件.pptVIP

【真题体验】 1．(2012·江苏，4)如图是一个算法流程图，则输出的k的值是________． 解析　将k＝1代入0＝0不满足，将k＝2代入－4＜0不满足，将k＝3代入－2＜0不满足，将k＝4代入0＝0不满足，将k＝5代入4＞0满足，所以k＝5. 答案　k＝5 2．(2010·江苏，2)设复数z满足z(2－3i)＝6＋4i(其中i为虚数单位)，则z的模为________． 解析　z(2－3i)＝2(3＋2i)，2－3i与3＋2i的模相等，z的模为2. 答案　2 3．(2011·江苏，4)根据如图所示的伪代码，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为________． 解析　当a＞b时m←a；当a≤b时m←b；因为a＝2，b＝3，所以m＝3. 答案　3 4．(2011·江苏，3改编)设复数z满足i(z－1)＝－3＋2i，则z的实部与虚部的和是________． 解析　由i(z－1)＝－3＋2i得z－1＝2＋3i，z＝3＋3i，所以z的实部是3，虚部是3，所以实部与虚部的和是6. 答案　6 5．(2012·南通模拟)下面的流程图中，能实现数据A，B互相交换的有________．(把符合条件的图形序号全填上) 解析　易得①符合题意；对于②：因为A←A＋B，所以B←A－B＝(A＋B)－B＝A，进而A←A－B＝(A＋B)－A＝B，符合题意；同理可得③符合题意． 答案　①②③ 【高考定位】 高考对本内容的考查主要有：1.关于算法：一是考查“输出”，二是考查“填写”，高考对本内容的考查为A级要求； 2．关于复数：考查复数的概念、复数相等、复数的几何意义、复数的四则运算．高考对本内容的考查为B级要求． 【应对策略】 算法是解决某一类问题的精确描述，有些问题使用形式化、程序化的刻画是最恰当的．这就要求我们在写算法时应精练、简练、清晰地表达，要善于分析任何可能出现的情况，体现思维的严密性和完整性．提高识图、判断、分析、推理等基本能力． 必备知识与方法 1．两个复数相等的充要条件是把复数问题转化为实数问题的主要方法和途径． 2．复数的实质是有序实数对，也就是复平面内点的坐标，如果复数按某种条件变化，那么复平面的对应点就构成具有某种特征的点的集合(或轨迹)，这种数形的有机结合，成为复数问题转化为几何问题的重要解题途径之一． 3．复数的乘法的运算按“多项式乘法”来记忆，除法的运算按“分母实数化进行记忆”． 4．注意实数集内的乘法、乘方的一些结论和一些运算法则在复数集中不一定成立，要注意区分． 5．算法的基本逻辑结构有三种，即顺序结构、条件结构和循环结构．其中顺序结构是最简单的结构，也是最基本的结构，循环结构必然包含条件结构，无论怎样复杂的逻辑结构，都可以通过这三种结构来表达． 6．算法的基本语句 (1)赋值语句在程序运行时给变量赋值；“＝”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量；一个语句只能给一个变量赋值；有计算功能；将一个变量的值赋给另一个变量时，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值只与最后一次赋值有关． (2)条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，求分段函数的函数值往往用条件语句编写程序． 一般可设复数为z＝a＋bi，(a，b∈R)根据复数运算、复数相等的性质，利用待定系数法，确定a、b，再由复数的概念、实部、虚部的概念、模的概念求解． 【突破训练1】 (2011·江苏，3)设复数z满足i(z＋1)＝－3＋2i，(i为虚数单位)，则z的实部是________． 解析　由i(z＋1)＝－3＋2i，得z＋1＝2＋3i，z＝1＋3i，所以z的实部是1. 答案　1 命题角度二　复数的几何意义 [命题要点] (1)确定复数z＝a＋bi在复平面内对应的点的位置；(2)复数的几何意义． 两复数相除，常常将分子、分母同乘上分母的共轭复数进行分母“实数化”，从而转化为x＋yi(x，y∈R)的形式；有时也可以将其设为x＋yi(x，y∈R)，转化为复数的乘法来确定x，y的值，解题时要注意复数运算中，分式的化简方法． 命题角度三　算法 [命题要点] ①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出． 【例3】? 执行右边的流程图，得到的 结果是________． 循环结构有两种形式：当型循环结构和直到型循环结构，当型循环是先判断后循环，直到型循环是先循环后判断． 【突破训练3】 (2010·江苏，7)如图是一个算法的流程图，则输出s的值是________． 解析　n＝4时，1＋2＋22＋…＋24＝31＜33，n＝5时，S＝1＋2＋22＋…＋25＝63＞33. 答案　63 15．算法学习中要注意的两个问题 一、对循环结构终止条件的判断不能