河南省理工科国际创新型人才的培养与引进策略.pdfVIP

对外圣 2014年第4期·总第238期 【经贸教育】 河南省理工科国际创新型 人才的培养与引进策略 刁曼云 (河南安阳师范学院外国语学院，河南 安阳455000) [摘 要]区域经济特别是高新技术企业的发展亟需国际化创新型人才，因此，河南省在优化软环境引 进高层次人才的同时，高等院校应调整人才培养目标、加强新型学科专业建设，培养 “理工科专业 +英语”的 复合型人才，加强通识教育，加强国际交流合作，重视实践训练等以培养国际创新型人才。 [关键词]国际化；创新型；人才 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]2095—3283(2014)04—0134—02 国际化创新型人才是西方国家 自20世纪后期确立 用型专业。在 目前 的社会发展形势下要重视信息技术、 的人才培养 目标之一 ，国际化创新型人才具有强烈的国 生物技术、环境保护、工程技术 、旅游管理、新材料技术、 际意识与战略眼光 ；具有高度的务实精神 ，富有很强的自 先进制造技术等专业，以满足河南省经济发展对人才的 主创新能力与动手能力 ；求知欲旺盛 ，知识面宽广 ，能够 需求。第四，重视发展与农业现代化相关联的农学专业。 对各种知识兼容并蓄；在牢固掌握本专业知识的基础上， 以适应河南省经济社会的发展趋势和中原经济区对专门 具有较强的跨文化交际能力和外语特别是英语应用能 人才需要的新变化。 力，能够利用英语无障碍地进行阅读、写作与交际，使公 二、培养 “理工科专业+英语”的复合型人才 司业务在国外避免 “水土不服”，加入 WIO后，“我国面 国际化创新型人才需要借助英语这个辅助工具，调 临更加复杂的环境 、更广阔的市场，因此必然要求人才具 查中也发现不少高层次人才在工作中仍在学习英语。由 有 良好的人际交往和沟通能力”，国际化创新型人才也成 于英语专业的学生受高中文理科限制，在选择辅修专业 为我国的人才培养 目标。 时以国际贸易、法律、新闻等文科专业居多，选择理工科 区域经济特别是高新技术企业的发展需要人才与科 作为辅修专业的几率极低 ，而理工科专业的学生因为有 技的推动，调查问卷的结果显示，既擅长技术或管理，又 一 定的英语基础，因此根据需要提高 自身英语水平的难 擅长应用英语的理工科国际化创新型人才是河南省高新 度要相对低很多。 技术企业所急需和紧缺的。但是河南省在培养理工科国 (一)改革英语教学 际化创新型人才方面存在着重点高校匮乏、办学层次不 教师课堂教学要以学生为中心，根据内容的不同设 高，学科专业建设调整滞后，高新技术人员英语水平不高 计丰富多彩的教学活动，达到让学生在活动中学 ，在实践 等问题，而且与发达地 区相比，河南省在工资待遇、软环 中练的 目的。第一，进行传统意义上的口语练习考查和 境等方面也不具优势，因此要采取以下措施加快培养与 巩固学生所学的基础知识 ，如句型翻译、看图说话 、一问 引进国际创新型人才步伐。 一 答等 ，目的是帮助基础较差的学生参与课堂活动。第 一 、 调整人才培养 目标 。加强新型学科专业建设 二，举办具有一定挑战性的活动，如英语短剧表演、英语 为了培养新型理工科国际化复合人才，适应中原经 辩论赛 、英文手抄报等，通过这些活动，英语程度不同的 济区发展新形势的需要 ，河南省高等院校要调整人才培 学生可以相互合作 ，积累英语知识 ，促进多元智能的发 养 目标，加强新型学科专业建设。首先，建设新兴学科与 展。第三，进行