未成文年人思想道德建设工作总结.docVIP

未成年人思想道德建设工作总结 南阳市六高中 青少年时期是人生发展与道德品质形成的关键时期，了解并掌握青少年思想道德状况，加强青少年的思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极、向上的道德品质，对确保青少年的健康成长和我们国家、民族的前途命运有着至关重要的意义与影响。因此，我校深入贯彻落实中央和河南省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策和部署，结合我校实际，遵循中学生成长教育规律，从观念、思路、措施等环节入手，大力推进未成年人思想道德建设工作，使我校未成年人道德建设和未成年人“三理”教育等工作，取得显著成效，现就有关工作，总结汇报如下： 一、以人为本，以德立校，狠抓未成年人思想道德建设工作和“三理”教育工作 我校始终把德育工作和“三理”教育工作当作教育工作的首要任务，坚持以人为本的教育理念，努力构建和谐校园，全体教职工牢牢树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育观，人人负起育人责任，齐抓共管，形成较完备的德育网络，并且充分利用校园广播、校报、板报等广泛开展宣传教育，使思想道德建设和“三理”教育取得丰硕成果。 1、建立健全德育领导机构，健全德育管理和“三理”教育管理体系 组长：查光明 副组长：陈亚力、王波、田光东、王万强、苏克东 组员：各处室主任、年级分管领导、政教处、团委会、各班班主任、家长代表、“三理”教育教师 为健全管理网络，校园内建立学校、处室、班级三级管理体系，从校长到各班，形成一种垂直联系，并沟通政教处、团委、教导处、总务处等处室之间的横向联系，步调一致，信息畅通，齐抓共管。校外以家长学校为平台，以参加社会实践为方式，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”德育教育网络，充分发挥德育和“三理”教育管理效能，从组织上保证了我校德育工作的实施。 2、明确责任，分工合作，调动德育工作者的工作积极性 第一，调动领导者育人的积极性 我校德育教育领导小组，集中学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《公民道德实施纲要》以及“三理”教育有关文件精神。统一认识，明确意义和职责，结合我校实际，研究制订方案，做到了有章可循，创新工作，积极工作。 第二，调动班主任教书育人的积极性 班是学校德育教育和“三理”教育的基本单位。班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面发展的骨干力量。为调动班主任工作积极性，我校首先组织教师学习，使班主任充分认识德育工作的重要性。同时，我校打破以考试分数作为衡量班主任工作成绩唯一标准的惯例，将学生日常管理，开展活动情况，学生综合素质的提高及“三理”教育考核等内容作为硬性指标，纳入班级量化考核，对工作突出的班级，优先评定“文明班级”，该班主任在评先、晋职称等方面校内优先推荐。 第三，充分调动“三理”教育教师和各学科教师教书育人的积极性 德育工作和“三理”教育工作是维护学校正常教学秩序的思想和纪律保证，因此，我校一方面设立“三理”教育教师，分别由王玉莹、谢中坚、赵阳、韩景玉老师担任“三理”教育教师，在心理、生理、伦理等方面加强对学生的指导教育。另一方面，要求学科教学以知识为载体，将德育教育与学科知识紧密结合在一起，实现了知识与道德、教学与德育、教书与育人的统一。对工作突出的教师在年终考评、评先和晋职称等方面予以表彰和优先推荐。 二、立足实际，拓宽渠道，开展有益活动，开展了系列教育活动 （一）长期坚持开展爱国主义、集体主义和革命传统教育 我校认真贯彻落实《爱国主义教育纲要》、《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德教育。组织学生参加全国“让世界充满爱，同心共建和谐社会”读书教育活动，荣获共青团中央、教育部“组织奖”；组织学生参加“中国骄傲”读书教育活动，荣获共青团中央“组织奖”；组织学生参加河南省“知荣明耻，构建和谐社会”知识竞赛活动，荣获“先进集体”称号。通过周一早上升国旗、庆国节演讲比赛、出板报、清明节到烈士陵园扫墓等形式，对学生进行爱国主义教育。通过“迎奥运，讲文明，树新风”主题演讲活动，加强了青少年爱国主义教育和文明新风教育。 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有祖国、有集体、有他人；正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。组织召开了以“集体在我心中”为主题的班会和演讲比赛，同学们以精彩的演讲表达了自己对集体主义的认识；通过以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的读书活动，树立学生努力学习，为国争光的远大理想；通过冬季和春季运动会，培养了学生的集体主义精神和主人翁意识。 凡升入我校的高一新生，均在入学后第一周参加军训和学习方法、行为习惯教育，军训由部队委派教官，严格训练，让学生真正受到