末求内涵 提品位 打造学校改革创新特色乡镇.docVIP

求内涵 提品位 打造学校改革创新特色乡镇 -----祝阿镇特色学校建设纪实 尊敬的各位领导，各位专家同仁： 今天很荣幸在这里和大家交流学习，我发言的题目是《求内涵，提品位，打造学校改革创新特色乡镇》，敬请批评指正。 随着基础教育课程改革的不断深入，一方面需要加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，需要不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。推进特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。 在工作中，我一直在向校长和教师传递一种思想：一所学校与众不同的，不应该仅仅是硬件的差别，更主要的是学校的气质和性格，学校的精神所在。学校办学的定位，创建什么样的校园文化？这个学校的特色主题是什么？这是每个学校的校长都必须思考的。校长应该清醒的、有意识的给整个学校注入一种灵魂，让这个学校和学校中的师生都拥有一种“性格和气质”。如果校长带好了头，并且在大会小会中经常渗透，教师就会在自己的教育教学实践中去渗透这些思想、智慧。因为你和你的下属都有了一个共同的目标，一个共同的信念，大家的教育教学行为才会做到心往一处想，劲儿往一处使。每位校长都肩负这样的办学使命去规范自己的一言一行，学校上下齐心，学校的精神风貌为之焕然；步入每一个的学校，会感受到一种蓬勃的气场。 为全面推进特色学校创建和发展，我们积极贯彻落实2009年局党组在全县中小学开展特色学校创建活动的部署、县教育局《关于进一步加强特色学校建设的意见》（齐教字【2011】3号）和《齐河县县级规范化学校评估标准与实施细则》等文件精神，广大干部、教师以极大的热情投入特色学校的创建活动中。几年来，我们具体做了以下几方面工作： 一、加强师德建设。 学校特色创建工作中，校长主要发挥引导作用，教师和学生才是创建活动的中坚力量。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。我们基于以上考虑，几年前就开始着手凝练教师的品德修养，结合德州市师德建设星级创建活动,积极开展师德建设工作。 我们重点借助活动的开展，全面贯彻落实《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》。组织全镇教职工和教育干部签订了师德承诺书和工作日禁酒承诺书；组织祝阿教育系统全体党员，开展向杨善洲同志学习的活动； 组织“盛世红歌”唱响校园、唱响乡村演唱会；举办全镇教职工乒乓球比赛；各校开展形式多样，内容丰富的“孝亲尊师”和“孝亲爱生”的演讲活动；庆三八女教工座谈会；做最美的教师读书演讲；“迎七一”校园十佳歌手大奖赛等活动等都很有成效。2011年6月，在镇中学召开了第三批援教教师表彰会，这些教师为所到学校带去生机与活力，同时展现了我镇教师的高尚师德。9月1日，镇教育办公室又择优选出五名教师到小学援教。通过这些活动的开展,全镇教师实现了德能双修,加深了对工作意义的认识,提高了自己的教学技能和业务水平，初步培养锻炼了一支自律实干、自觉主动、奋发向上的教师队伍。 辛勤的汗水结出累累硕果：2010年9月13日，“方斐经验”和“蒋筠现象”被《中国教育报》报道；10月，市、县教育局领导决定在全市推广我镇的“让师德在教学中闪光”经验；12月5日，《山东教育》主编陈为友在市、县教育局领导陪同下，就师德建设工作到祝阿镇作了专题采访；2011年5月，《山东教育》以“感动”为题,报导了祝阿镇师德建设的成果。9月，蒋筠老师又登上了《山东教育》的封面，以“蒋筠，师德燃亮的人生”为题报导了她的先进事迹。 二、做好教师的思想工作。 我们及时传达并落实县教育局下发的文件精神，将县级“优秀青年教师”、“师德标兵”、“师德建设先进个人”、“优秀班主任”、 “十百千工程”的评选和职称评定的程序、过程和结果都及时进行了公开、公示，强化了民主管理的落实。在生活中我们时时处处关注教师的工作与生活，教师遇到问题与困难时，我们一起面对，一起解决。 1、树立教师正确的价值观。我们与校长经常深入一线和教师谈心、解决问题、交流感情，让教师工作起来心情舒畅，密切团结，形成合力。通过学习身边优秀教师的感人事迹、对优秀教师大张旗鼓的表彰等各种形式，激励教师，增强教师的荣誉感、自豪感，从而帮助教师树立正确的人生观、价值观、生活观、得失观。 2、努力丰富教职工的文化生活。在资金紧张的情况下建设了“教工之家”，配备多种健身器材，以满足教职工的精神文化需求。在县教育局工会组织的乒乓球比赛中，我镇教师取得了团体全县第三、乡镇第一的好成绩。 3、创办了“周末大讲坛，快乐大家谈”活动。提供一个平台，让教师谈成功经验，诉人生苦乐，让教师们畅所欲言，交流心声，通过谈成长心得、谈获奖感受，营造了积极向上的育人氛围，进一步鼓舞了士气。 4、利用元旦、春节、助残日积极开展了走访慰问活动。对于患有特殊疾病或家