2014届高考生物二轮专题复习“知识落实篇”课件：专题九第二讲 胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题及生态工程.pptVIP

对位训练 2．下图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答： (1)过程②中常用________的方法将目的基因导入受精卵。 (2)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持________。 (3)从雄性猕猴附睾中取出的精子不能在体外使卵母细胞受精，需要用人工配置的________使精子获能；上述流程中必须要将供体母畜体内的________冲取出来。 (4)图中过程⑦称为________，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作____________处理。 (5)若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行________，操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行。若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是__________________________________。 解析：(1)将目的基因导入动物细胞采用显微注射仪进行显微注射。(2)细胞培养所需气体主要有O2和CO2，O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。进行细胞培养时，通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。(3)在体外受精前，要对精子进行获能处理。通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法两种。获能的精子和培养成熟的卵子，一般情况下都可以在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。卵母细胞的采集可直接从活体动物的卵巢中吸取。(4)胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置 的转移。为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作同期发情处理。(5)胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 答案：(1)显微注射　(2)培养液的pH　(3)获能液　卵母细胞　(4) 胚胎移植　同期发情　(5)胚胎分割　对囊胚的内细胞团进行均等分割 整合三 生物技术可能引发的安全性问题和伦理问题 1．转基因生物可能引起的安全性问题 (1)食物安全问题。 ①出现滞后效应；②出现新的过敏源；③营养成分改变；④侵犯宗教信仰或素食者的权益。 (2)生物安全问题。 ①成为新杂草；②成为“入侵的外来物种”，威胁其他生物生存；③重组出对人类或其他生物有害的病原体；④通过基因重组，产生“超级杂草”。 (3)环境安全问题。 ①打破自然界物种原有的界限，破坏生态系统稳定性。 ②重组微生物降解某些化合物的过程中产生污染环境的中间产物。 ③重组DNA与微生物杂交，产生有害病原微生物。 ④转基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或过敏蛋白可通过蜜蜂传入蜂蜜中，最后进入其他生物或人体内。 2．生物技术引发的伦理问题 (1)克隆人技术。 ①违反人类伦理道德。 ②冲击现有婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。 ③人为制造心理上和社会地位上都不健全的人。 (2)设计试管婴儿。 ①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重。 ②抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。 (3)基因检测。 ①对个人隐私权提出挑战。 ②制造基因歧视。 3．正确看待生物技术 (1)正视转基因技术可能带来的安全性问题，要趋利避害，不能因噎废食。 (2)支持治疗性克隆，反对任何生殖性克隆人实验。 4．生物武器 (1)分类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过重组的致病菌等。 (2)特点：致病性强、传染力强、危害时间长、隐蔽性强。 (3)公众态度：禁止生物武器的研发、生产、储存、扩散、使用。 对位训练 3．(2013年江苏卷)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是(　　) A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 解析：转基因生物是否存在安全问题，尚在争论之中，国家为了维护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一般会加贴标注，但不会警示性注明可能的危害，B错误。 答案：B (2012年浙江卷)下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是(　　) A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层 解析：同种动物精子、卵细胞表面存在的特异性受体蛋白，决定了只有同种动物精卵才能结合；受精卵随着分裂的进