3.1 数系的扩充 学案（苏教版选修2-2）.docVIP

3．1　数系的扩充 【课标要求】 1．了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程． 2．理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念：虚数单位、虚数、纯虚数、虚部等． 【核心扫描】 1．掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件．(重点) 2．能利用复数的概念、复数相等、复数的向量表示解决有关问题．(难点) 自学导引 1．复数的有关概念 (1)虚数单位 把平方等于－1的数用符号i表示，规定i2＝－1，i叫作虚数单位． (2)复数 ①定义：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，a叫做复数的实部，b叫做复数的虚部． ②代数形式：复数通常用字母z表示，即z＝a＋bi，a，b∈R. (3)复数集 ①定义：全体复数所组成的集合叫做复数集． ②表示：通常用大写字母C表示． 2．复数的分类 (1)设z＝a＋bi(a，b∈R)，则当且仅当b＝0时，z为实数．当b≠0时，z为虚数，当a＝0，b≠0时，z为纯虚数． (2)复数集内的包含关系 3．复数相等的充要条件 设a、b、c、d都是实数，则 a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d； a＋bi＝0a＝0，b＝0. 名师点睛 1．虚数单位i 我们知道，如果b2－4ac＜0，实系数一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)无实数根，这说明在代数方程的讨论中，实数集依然不够完善，在实数范围内，－1不能开平方．这样，人们在解方程的过程中，为了解决负数不能开平方的问题，引入了一个新数i，叫做虚数单位，并规定： (1)它的平方等于－1，即i2＝－1； (2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 说明：(1)在第一条性质中规定i2＝－1，并没有规定i＝±.(2)两个复数不能比较大小，如0与i，由复数相等的定义又知0≠i，则必有0＜i或0＞i，这两种情况中有且只有一种成立．若0＜i0×i＜i20＜－1这与0＞－1矛盾．若0＞i(－i)＋0＞i＋(－i)(－i)2＞0.即－1＞0矛盾，所以，复数之间不能比较大小． 2．复数的分类 说明：(1)实数集R和虚数集都是复数集C的真子集，且R∪{虚数}＝C，R∩{虚数}＝. (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)的虚部是b，而不是bi. 题型一　复数的有关概念 【例1】 给出下列几个命题： ①若x是实数，则x可能不是复数； ②若z是虚数，则z不是实数； ③一个复数为纯虚数的充要条件是这个复数的实部等于零； ④－1没有平方根； ⑤若a∈R，则(a＋1)i是纯虚数； ⑥两个虚数不能比较大小． 则其中正确命题的个数为________． [思路探索] 根据复数的有关概念判断命题的真假． 解析　因为实数是复数，故①错；②正确；因为复数为纯虚数要求实部为零，虚部不为零，故③错；因为－1的平方根为±i，故④错；当a＝－1时，(a＋1)i是实数0，故⑤错；⑥正确．故答案为2. 答案　2 (1)在理解复数的概念时，应抓住概念的根本之处．如①两个复数不全为实数时，不能比较大小；②复数z＝a＋bi(a，b∈R)是纯虚数的充要条件是a＝0且b≠0. (2)解决这类题时，可按照“先特殊，后一般；先否定，后肯定”的方式进行解答． 【变式1】 已知下列命题： ①复数a＋bi不是实数； ②当z∈C时，z2≥0. ③若(x2－4)＋(x2＋3x＋2)i是纯虚数，则实数x＝±2； ④若复数z＝a＋bi，则当且仅当b≠0时，z为虚数； ⑤若a、b、c、d∈C时，有a＋bi＝c＋di，则a＝c且b＝d. 其中真命题的个数是________． 解析　根据复数的有关概念判断命题的真假．①是假命题，因为当a∈R且b＝0时，a＋bi是实数．②假命题，如当z＝i时，③是假命题，因为由纯虚数的条件得解得x＝2，当x＝－2时，对应复数为实数．④是假命题，因为没有强调a，b∈R.⑤是假命题，只有当a、b、c、d∈R时，结论才成立． 答案　0 题型二　复数的相等 【例2】 已知x是实数，y是纯虚数，且满足(2x－1)＋(3－y)i＝ y－i，求x、y. [思路探索] 解答本题时注意左式中的3－y并非是(2x－1)＋(3－y)i的虚部，同样，在右边的y－i中y也并非是实部． 解　∵y是纯虚数，可设y＝bi(b∈R，且b≠0)，则(2x－1)＋3i＋b＝bi－i＝(b－1)i， 整理得(2x－1＋b)＋3i＝(b－1)i， 由复数相等的充要条件得： ， ∴x＝－，y＝4i. 此类题型其实质是在复数集中解方程，通常的方法是由复数相等的充要条件，将其转化为实数集上的方程组，进而求得原方程的解． 【变式2】 已知集合A＝{1,2，(a2－3a－1)＋(a2－5a－6)i}，B＝{－1,3}，若A∩B＝{3}，求实数a的值． 解　依题意，有 (a2－3a