4.3探究：土壤中小动物类群丰富度的研究教案（人教版必修三）.docVIP

探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 目的要求 学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度 2、了解土壤中小动物的分布的情况 3、培养科学探究能力，学会探究实验的一般步骤。 4、通过小组之间的分工合作，培养协作精神。 方案设计 提出问题： 你所提出的问题是土壤中 、 、 的丰富度。 猜想假设： 你的假设是土壤中 非常多, 较多， 少。 设计实验： 采集动物----观察数量-----统计数量----------验证结论 实验过程 材料用具： 取样器、花铲、塑料袋、瓷盆、解剖针、放大镜、镊子、吸虫器、显微镜、体积分数为70%的酒精、纱布、硬质饮料罐、剪刀、笔、标签 方法步骤及结果记录： 制作取样器： 可选择直径为 cm的硬金属饮料罐，在高度为 cm处剪断，这样的取样器容积约100ml。 取样： 将表土上的落叶轻轻拨开，用手 罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表 ，用花铲将罐内的土和罐子 挖出，并倒入塑料袋中。在塑料袋上标明取样的时间、地点和姓名。 采集小动物： 将取到的土壤样品放在 内，用 拨找小动物，同时用 观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的 取出来，体型较小的则可以用 采集。采集的小动物放入体积分数为 的酒精溶液中。 观察的现象： 观察和分类： 确定动物名称的同时进行分类 2、统计和分析： 动物名称 数量（只） 三、实验结论 动物类群 丰富度 误区警示 本探究的注意事项： 取样时应注意随机取样，避免人为心理作用，以避免结果偏差较大。 动物类群因所取地段不同，可能差异较大。 ③取样时尽量不要破坏环境，同时注意安全。 问题探究 问题思考： 1、随着季节的不同，土壤中的小动物的丰富度还会相同吗？为什么？ 2、动物的分布是否有一定的规律？ 探究创新： 1、本探究中只取一次样本，结论与实际是否有偏差？如有，请你设计一个方案来提高 实验的精确度？ 2、蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节成，体表湿润，并且有很多粗糙的刚毛。蚯蚓靠肌肉和刚毛运动，请你设计一个方案来探究“蚯蚓在什样的物体表面爬得快？” 巩固练习 一个阴湿性山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个 （ ） A.生物群落 B.种群 C.生态系统 D.生物群体 贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鸡、鱼，以及附着在上面的细菌、真菌等生物，它们共同组成了一个 （ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 3、下列关于种群的叙述不正确的是 （ ） A种群的个体之间可相互交配繁殖 B一个种群有许多同种个体组成 C种群的个体数量是经常变动的 D种群内的个体间常因空间和食物发生竞争 列生物种群能组成生物群落的是 （ ） A一片森林中的所有乔木、灌木、草本植物 B一个池塘中的各种水生植物和动物 C一片草地上的各种杂草和兔、鼠、昆虫等动物以及蘑菇等各种真菌 D 一座山上的各种植物、动物和细菌、真菌等全部生物 下列各项中属于一个种群的是 （ ） A一座山上的树 B校园操场边一排长势整齐的柳树 C一块草地上的草 D一片森林中所有的马尾松 学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他的研究属于哪一水平 （ ） A个体