11《永远的歌声》答辩.ppt

我说，我们老师好，样样好，天下第一好。 我说，我们老师好，样样好，天下第一好 。 请同学们默读2—4自然段，画出体现老师好的句子加于体会。 小组合作学习 （1）老师嗓子嘶哑了，“我们”为老师做些什么？ （2）找出动作、语言、心理描写的句子。 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。” 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来 我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。 在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。 开头： 走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清凉凉地流淌着，至今仍响在我的耳边…… 开头： 走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清凉凉地流淌着，至今仍响在我的耳边…… 老师， 您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！ 您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！ 您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。 今天，我们用真诚的祝福感谢您！ 老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！ 作业：用一张小卡片写一首诗或一段话送给你喜欢的老师。 　 那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。 　 我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮 。 　 “天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧…… 　 为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。” 快速浏览课文，找出最能体现“我”心目中老师好的句子。 返回 大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳。 回头一看才知道， 原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。 问： 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？ 如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看 到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？ 老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上…… 结尾： 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘 了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。 迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花…… 结尾： 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。 迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花…… 首尾呼应 你课文为什么以《永远的歌声》作为题目吗？ 歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美 好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永 生难忘。 返回 返回 返回 返回