数据的收集和整理_152193.ppt

* * ——分组整理 一、复习巩固 　　昨天学习了如何对数据进行简单的收集和整理，采用的方法步骤是什么？ 画“正”字的方法： 1、先写出要统计的数量名称； 2、依次画“正”字； 3、数出各种题目，按需要分类。（画出统计表和统计图） 二、课前导入 下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表 151 144 142 140 143 身高 （厘米） 平均 周玲 陈平 张欣 刘方 王兰 姓名 思考回答下列问题： 1、如何求出这组女同学的平均身高？ 2、在这组同学中找出最高的和最矮的？最高的比最矮的高多少？ 3、她们身高的分布状况如何？ 144 11厘米 三、新课讲授 下面是某校五年级一班女同学测量身高的记录单。 148 武星云 144 陆小梅 142 王丽琴 146 夏 萍 143 朱 彦 140 朱桂芬 139 杨宁一 144 陆 莎 144 宋 莉 145 刘竞蔚 138 钱 霞 145 李静华 144 朱 丽 151 牛爱珍 142 张 红 134 许 阳 137 顾伟芳 131 李娟娟 154 杜小芳 152 秦 玲 140 王 华 138 冯淑慧 141 蔡雅平 130 钱秀英 身 高 （厘米） 姓 名 身 高 （厘米） 姓 名 身 高 （厘米） 姓 名 这张表上女同学很多，不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办？ 把原始数据按照数量大小划分成几组，再制成统计表。 分组整理的具体做法： 1、找出原始数据的范围。 2、把数据的范围划分成几组并按照一定的顺序排列制成表。 五年级一班女同学身高情况统计表 人 数 150~154 145~149 140~144 135~139 130~134 身 高 （厘米） 3、统计各组中的数目，填写统计表。 3 4 10 4 3 四、知识小结 把原始数据进行分组整理的方法： 1、找出原始数据的范围，最大、最小各是多少； 2、根据统计的需要和数据范围的具体情况，把数据的范围划分成几组，并按照一定的顺序排列编制成表； 3、统计各组中的原始数据的数目，填写统计表。