第7课《雷电颂》教学(64张)分析.pptVIP

人 物 简 介 南后：狠毒 靳尚：阴险 郑詹尹：伪善 邪恶、阴险、卖国 婵娟：献身 卫士甲：救助 正义、光明、爱国 作 家 作 品 郭沫若 （1892—1978）现、当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。1914年初到日本学医，接触到泰戈尔、海涅、歌德、斯宾诺莎等人的著作，倾向于泛神论思想。由于五四运动的冲击，郭沫若怀着改造社会和振兴民族的热情，从事文学活动，于1919年开始发表新诗和小说。1920年出版了 与田汉、宗白华通信合集《三叶集》。1921年出版的诗集《女神》，以强烈的革命精神，鲜明的时代色彩，浪漫主义的艺术风格，豪放的自由诗，开创了“一代诗风” 。 作 家 作 品 抗日战争爆发后，郭沫若别妇抛雏，只身潜回祖国，筹办《救亡日报》，出任国民政府军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任，负责有关抗战文化宣传工作。其间写了《棠棣之花》《屈原》《虎符》 《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧，这是他创作的又一重大成就。这些剧作借古喻今，紧密配合了现实的斗争。1944年，写了《甲申三百年祭》，总结了李自成农民起义的历史经验和教训。抗战胜利后，在生命不断受到威胁的情况下，坚持反对独裁和内战。争取民主和自由的斗争。 作 家 作 品 中华人民共和国成立后，郭沫若曾任政务院副总理、中国科学院院长、中国科技大学校长、中国科学院哲学社会科学部主任、全国人大常委会副委员长等职，以主要精力从事政治社会活动和文化的组织领导工作以及世界和平、对外友好与交流等事业。同时，继续进行文艺创作，著有历史剧《蔡文姬》《武则天》，诗集《新华颂》《百花齐放》《骆驼集》，文艺论著《读随园诗话札记》，《李白与杜甫》等。 作 家 作 品 郭沫若一生写下了诗歌、散文、小说、历史剧、传记文学、评论等大量著作，另有许多史论、考古论文和译作，对中国的科学文化事业做出了多方面的重大贡献。他是继鲁迅之后，中国文化战线上又一面光辉的旗帜。 著作结集为《沫若文集》17卷本（1957～1963），新编《郭沫若全集》分文学（20卷）、历史、考古三编， 1982年起陆续出版发行。许多作品已被译成日、俄、 英、德、意、法等多种文字。 1、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、结合背景感悟作品主题，体会屈原热爱祖国、抨击黑暗、追求光明的思想感情。 3、体会象征、想象的写作手法及多种修辞手法的运用在文中的作用，品味瑰丽多姿、激情澎湃的语言。 学 习 目 标 自主学习 1、听读录音，学习朗读。 2、积累字词，激情朗读，注意不同句子、不同语段所使用的语气、语调、语速。 3、你觉得本文在气势上有何特色？ 4、与以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？ 5、屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容? 划分结构，概括层意。 积累字词 睥 睨 鞺鞺鞳鞳 污秽 稽首 玄衣 迸射 罪孽 脚镣 咆 哮 眩目 伫立 神祗 木梗 驰 骋 虐待 雷霆 徘 徊 鞭挞 pì nì tāng tà huì qǐ xuán niè liào páo xiào xuàn zhù gěng chí chěng nüè tíng pái huái bènɡ zhǐ tà 解释词语 睥睨： 暗无天日： 虐待： 播弄： 雷霆： 鞺鞺鞳鞳： 眼睛斜着看，形容高傲的样子。 形容社会相对黑暗。 用残暴狠毒的手段待人。 摆布。 ①雷暴；霹雳。②比喻威力或怒气。 这里形容波涛声。 解释词语 驰骋: 徘徊: 咆哮： 污秽： 拖泥带水： 稽首： 奔驰。 ①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 不干净的东西。 比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 古代的一种跪拜礼。 成果展示 3、你觉得本文在气势上有何特色？ 4、与以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？ 是屈原的内心独白。独 白 是人物 直抒胸臆、直接流露内心深处最强烈的思想感情的一种戏剧艺术的表现方法。 哈姆莱特独白 （英） 莎士比亚 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了什么都完了；要是在这一种睡眠当中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求