高中优秀教材-英语电影与口语训练教材 陈为青.docVIP

 CONTENTS Preface Lesson One Andrew McAfee: What will future jobs look like?------4 （Speech） Lesson Two Pip meets a stranger-----------------------------------------7 (Movie) Lesson Three Charles Robertson: Africas next boom------------------10 (Speech) Lesson Four Rats ----------------------------------------------------------13 (Movie) Lesson Five PRESIDENT OBAMA’ s?Speeches?in?Shanghai?(1)---16 (Speech) Lesson Six PRESIDENT OBAMA’ s?Speeches?in?Shanghai?(2)---19 (Speech) Lesson Seven Responsibility is a Badge of Honour for Youth--------22 (Speech) Lesson Eight Nature Is Our Mother-------------------------------------25 (Speech) Lesson Nine TITANIC----------------------------------------------------26 (Movie) Lesson Ten Is China the new idol for emerging economies?-------27 (Speech) Preface(前 言) 课程名称：英语电影与口语训练课程类型：职业技能类授课教师：陈为青老师授课对象：我校高一年级英语爱好者 一、英语电影与口语训练课程开发的背景 口语是培养学生对英语学习兴趣，提高学生英语能力的基础和重要方法，同时，也是学生获得知识的重要途径。在英语交际广泛应用的今天，能听懂英语视频并进行有效的语音、语调模仿，是英语学习者的追求；是英语爱好者学以致用能力的体现。 二、开设本课程目标 1、加大学生的英语视频摄入量，提高学生的口语表达能力。 2、培养学生的英语听说能力，提高学生对英语语言文字的运用能力。 3、使学生养成良好的听说习惯，掌握比较地道的英语发音。 4、学生通过对英语电影的学习，学习地道的语言和文化，拓宽视野，让学生欣赏其魅力所在，从而提高英语听说读写的能力。 三、上课安排 我上选修课中的职业技能课以每周一下午第二、三两节课为一次组织走班教学。 走读选读课的教学形式——主要是来自不同行政班级的学生，通过省选修课选课平台报名组建本班，老师给学生提供一个专门的时间和固定地点（高一4班教室），为学生创造一个良好的氛围，组织学生观看英语视频，欣赏英美电影，着重在于加大学生看、听与口语训练的量，培养学生的模仿能力和口头表达能力。通过观看视频与语音、语调的模仿，教师和学生的共同欣赏，有利于激励学生增强在不同环境下的口语表达能力，同时最大限度地让每个学生改变胆怯的心理，勇于尝试表达，以增强学生学习英语的兴趣和提高语言的交际能力。 Lesson One (2 periods) Andrew McAfee: What will future jobs look like? The writer George Eliot cautioned us that, among all forms of mistake, prophesy is the most gratuitous. The person that we would all acknowledge as he