学员学习提示及坊主管理员工作指南_563508.doc

学员学习提示工作指南 大家好！ 根据前一阶段的建议反馈，研修网项目组现就学员、坊主和管理员老师提出的共性问题进行梳理，并对学习和指导管理流程进行简要说明，请大家参阅，辛苦您了！ 一、学员须知： 1.务必了解学员考核要求（点击查看考核要求：/2015zjxxjs/public/125490.html） 学员考核要求简要说明：本次培训满分100分，其中包含网络研修（40分）+实践作业（40分）+校本研修（20分）,合格分为 （1）网络研修：分为四个学习阶段（30分）+拓展学习（10分），其中四个学习阶段的起止时间和需要完成的内容、分值见下表。 名称 开始时间 结束时间 主题 完成内容 成绩 任务数 第一阶段 2015.9.24 2015.10.9 学习综合课程 制定研修计划 看课150分钟，参加1个活动 7分 1 诊断测评 2015.10.1 2015.10.20 诊断测评 完成测评 / / 第二阶段 2015.10.10 2015.11.22 运用信息技术 开展校本实践 看课450分钟，参加3个活动 21分 1 第三阶段 2015.11.23 2015.12.10 提交实践作业 展评精品成果 参加1个活动 2分 1 第四阶段 2015.12.11 2015.12.21 考核抽查总结迎接发展测评 / / / 关于“网络研修”中“拓展学习”说明如下：根据学员每日研修行为产生积分，拓展积分可以转换培训成绩，10个积分可以转换1分的成绩，拓展积分在本次培训中最多可以转换10分的成绩。具体积分规则如下： 贡献积分 活跃积分 魅力积分 写作业 ：2个积分/1篇 看课：20分钟1个积分 作业被推优：20个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 评论（课程、作业、日志、问答）： 1个积分/1个评论 资源被下载：1个积分/1篇 写日志：1个积分/1篇 评分（作业、资源）：1个积分/1篇 作业、日志被评论：1个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 关注同伴：1个积分/1个 资源被推优：2个积分/1篇 参与活动：2个积分/1个 关于“网络研修”中“诊断测评”说明如下： 每个学员必须参加诊断测评，否则没有培训成绩。诊断测评在省平台完成，截止时间10月20日，请大家在截止时间前完成测评，只有完成测评才可以显示第二阶段学习内容。详细诊断测评流程和说明请点击查看各区县培训首页【通知】栏目处(单击查看)：【必读】诊断测评说明。 （2）作业：主要包括））））教学资源） 实践作业在平台操作截图如下： ） 2） 11月22日前，学员上传 链接（点击查看）如何发日志、如何上传资源 11月22日-12月10日，学员可将定稿的实践作业一并提交 12月10日之后，平台截止实践作业提交，校学科坊主可开始逐一批阅打分。 （3）校本研修：教师参与线下校本研修活动，由校学科坊主组织打分，满分5分；教师参与校本研修的活动表现，由校学科坊主组织打分，满分15分。即校本研修的分数由学校学科坊主打分。 2.学员学习流程简要梳理如下：完成第一阶段的任务学习（看课+参与网络研修活动）——参加省平台的诊断测评——完成第二阶段的任务学习（看课+参与网络研修活动），尝试撰写实践作业——完成第三阶段的任务学习（参与网络研修活动），定稿提交实践作业。除此之外，学员还要全程参与区域或学校组织的线下研修活动。 二、学校学科 1．明确考核坊主考核采用百分制，60） 考评标准 分值 活动组织宣传 撰写研修简报，反映本坊各阶段线下校本研修情况，建议至少包含一期本坊研修计划、一期校本研修活动简报、一期项目总结，每期10分，本项满分40分。 40分 研修指导推荐 点评作业：点评本学科学员实践作业，每篇1分，最多10分； 批改作业：批改本学科学员实践作业，批改率达100%，40分；90%（含90%）-99%：计30分；80%-89%：计20分；60%-79%：计10分；60%以下不得分。 推荐作业：建议按本坊学员人数10%的比例推荐优秀实践作业，至少推荐1篇，满分10分。 60分 2．点评、 （1）12月10日前，学校学科点击查看）工作坊资源管理 （2）12月10日-12月21日，学校学科点击查看）如何点评、批改、推荐实践作业 3．撰写工作坊简报 考核要求，坊主需要撰写三期工作坊简报，的三期简报外，也可以将每个阶段本工作坊的成果、学情等情况做成简报工作坊内/upload/viewResource.tc?resId。 的三期及之间要求如下表： 主题 10月22日前 管理的学校学科工作坊，请注意是工作坊的研修计划学科工作坊研修计划模板（点击下载） 12月10日前 研修活动简报，可以将线下校本研修活动照片及以PPT等方式。 前 培训的总结简报，包括