21.独山二小2015年第二十一期校本研修简报：2015年第二期跟岗研修_903384.doc

贵州省校本研修示范学校工作 独山县第二小学 2015年 第二十一期 2015年12月1日 专家引领 结对互促 跟岗研修 ——独山二小开展2015年第二期县域教师跟岗研修·结对帮扶集中学习活动 · 继2015年第一期跟岗集中学习之后，为了继续发挥省级校本研修示范学校的“示范、引领、辐射、带动区域内广大教师专业成长”的作用，根据《贵州省省级校本研修示范学校教师跟岗学习证书管理办法》的文件精神，在11月5日至12月30日期间，独山县第二小学开展了“省级校本研修示范校（独山二小）2015年第二期县域教师跟岗研修·结对帮扶活动”集中学习系列活动。 本次跟岗集中学习培训，有来自8个乡镇的17位跟岗研修老师和独山县一小、四小、五小的部分数学老师以及二小的全体老师。11月5日，在跟岗集中学习开班仪式之后，我校特别邀请到黔南民族师范学院硕士生导师、贵州省教师培训专家陈凌教授主讲《民族地区中小学课堂常见不良思维环境及分析》，陈教授理论联系实际，结合大量的图片、鲜活的案例分析问题成因，并提出了切实可行的改进措施和应对方法，给聆听讲座的老师们指明了改进的方向。 11月17日至27日，跟岗老师参加了我校本学期的“开展校本教研，打造有效课堂”磨课展示观摩活动，并参与了分组评课活动，评课中跟岗老师积极发言，踊跃发表自己的见解。期间，还聆听了韦自才副校长为跟岗老师们主讲《读好四书，做一个研修型教师》的讲座，努力去做一个研修型教师。此外，我校信息教师吴有福培训跟岗老师如何登陆 “独山二小网络研修平台”，并能有效地利用平台上的资源进行网络研修。 总之，我校本次县域教师跟岗研修·结对帮扶活动简单、热烈、高效。通过研修，使跟岗老师从抽象到具体，从理论到实践都得到了提升，教师的教学理念和数学行为的转变将再次更新，向更先进的方向扬帆；在跟岗老师和指导老师的互相促进中，我们的课堂教学将再度起航，驶向更高的层次！ （独山二小 蔡明珊 供稿）